Klasifikacija otrok z motnjami vida
Kategorija otrok z motnjami vida je zelo raznolika in heterogena. Glede na stopnjo prizadetosti vida in vizualne možnosti vključuje naslednje podkategorije:
I. Slepi otroci. V smislu ostrine vida so to otroci z ostrino vida od 0 (0%) do 0,04 (4%) na boljšem očesu s korekcijo očes. Podskupina »slepe« vključuje tudi otroke z večjo ostrino vida (do 1, tj. 100%), katerih meje vidnega polja se zožijo na 10–15 stopinj ali na fiksacijsko točko. Takšni otroci so praktično slepi, saj lahko svojo vizijo uporabljajo na zelo omejen način v kognitivnih in orientacijskih dejavnostih. Tako ostrina vida ni edino merilo za slepoto.
Ii. Otroci z motnjami vida. V to kategorijo spadajo otroci z ostrino vida od 0,05 (5%) do 0,4 (40%) v boljšem očesu s popravki očal.
III. Otroci z motnjami vida ali otroci z mejnim vidom med slabim vidom in normalno, to je otroci z ostrino vida od 0,5 (50%) do 0,8 (80%) v bolje gledano oko s korekcijo.
Opomba Otroci z ostrino vida 0,9-1,0 (90% -100%) so običajno vidni.
Vsi otroci s patologijo vida, upoštevajoč ostrino in vidno polje ter iz organskih in funkcionalnih razlogov za njegovo kršitev, je običajno razdeliti skupino v tri skupine:
I. Slepa (glej zgoraj).
Ii. Slabovidni (glej zgoraj).
III. Otroci s funkcionalno vidno okvaro. Večina jih je otrok z amblyopijo in zatekanjem.
Opredelili smo vsako od teh skupin.
Pri slepih otrocih je stopnja prizadetosti glavnih vidnih funkcij (ostrina in vidno polje, občutljivost na svetlobo, barvna diferenciacija, narava vida) najbolj izrazita. Globoko zmanjšanje ostrine vida naredi vizualno zaznavanje nemogoče ali zelo omejeno. V tiflo-pedagoški praksi poučevanja, izobraževanja, razvijanja in (re) habilitacije slepih otrok glede na stopnjo ostrine vida je priporočljivo razdeliti v naslednje skupine:
1) Popolnoma ali popolnoma slepa. Z absolutno slepoto v obeh očeh popolnoma odsotni vizualni občutki.
2) Slepi otroci z občutkom svetlobe. Ti otroci vidijo le svetlobo, to je razlikovanje med svetlobo in temo, hkrati pa lahko otroci, ki imajo pravilno zaznavanje svetlobe, pravilno pokažejo smer svetlobe, in otroci, katerih zaznavanje svetlobe s napačno projekcijo ne more kazati, od kod pade svetloba.
3) Slepi otroci, ki imajo svetlobo občutek in barvni občutek, to pomeni, da razlikujejo ne le svetlobo od teme, temveč tudi razlikovanje barv.
4) Na tisoče slepih otrok deleže normalne ostrine vida (približno od 0,005 do 0,009). S to vizijo v udobnih pogojih oseba vidi gibanje roke pred obrazom, na zelo kratki razdalji lahko loči barve, obrise, silhuete predmetov. V medicinskih kartah je taka vidna ostrina zabeležena kot 0,005 ali gibi rok pred obrazom.
5) Slepi s preostalo enotno (objektivno) vizijo, to je otroci, ki imajo
je oblikovana ali objektivna vizija. V to skupino spadajo otroci, katerih ostrina vida se giblje od 0,01 do 0,04.
Glede na stopnjo prizadetosti vida je v kategoriji »slabovidni otroci« smiselno razdeliti v skupine:
1. slabovidni otroci z ostrino vida v razponu od 0,05 do 0,09 s korekcijskimi točkami na boljšem vidnem očesu.
2. slabovidni otroci z ostrino vida od 0,1 do 0,2 s korekcijskimi točkami na boljšem vidnem oku.
3. slabovidni otroci z ostrino vida od 0,3 do 0,4 z očmi, popravljenimi na boljšem vidnem oku.
Pri slabovidnih otrocih prve skupine (akutno od 0,05 do 0,09), je praviloma zabeležena kompleksna motnja vida. Poleg zmanjšanja ostrine vida se njihovo vidno polje zoži, njihov prostorski vid pa se zmanjša. Vse to otežuje vizualno dojemanje sveta, ki ga obdaja, vključno z izobraževalnim gradivom. Upoštevati morajo urejeno vidno obremenitev, pa tudi ukrepe za zaščito in racionalno uporabo motnje vida. Pri poučevanju teh otrok je treba uporabiti sistem posebnih tehničnih in optičnih sredstev (različna povečevalna stekla, daljnogledi, monokle, itd.) In se zanašati na zmožnosti nedotaknjenih analizatorjev, da bi popravili in kompenzirali slabše in nerazvite vidne funkcije. Vizija te skupine otrok ni dovolj stabilna. V slabih razmerah se poslabša. V vzgojno-izobraževalnih in vzgojno-izobraževalnih procesih ti otroci zahtevajo večjo pozornost učiteljev. Posaditi jih je treba na prvih mizah, zagotoviti, da je razsvetljava udobna, vizualni material izdelan v kontrastnih barvah in, če je mogoče, za individualno uporabo. Med otroki iz te skupine je potrebno, da hkrati usposabljajo Braillov sistem. Vsaj tisti od njih, pri katerih so bolezni vizualnega analizatorja progresivne, kar vodi v slepoto.
Otroci z motnjami vida druge skupine (z ostrino vida od 0,1 do 0,2), ker njihov vid in otroci prve skupine pripadajo invalidom, čeprav je njihova ostrina vida višja. Zato je v mnogih literarnih virih v tiflologiji vizija do 0,2 (glej npr. Dela A.G. Na splošno se lažje učijo z uporabo ploskega načina pisanja in branja kot pri otrocih iz skupine 1. Vendar pa so med njimi tudi otroci (to je posledica stanja vizualnih funkcij), ki potrebujejo večjo pozornost učiteljev. Na primer, če ima otrok kombinacijo takšnih kliničnih oblik vizualne patologije kot visoka stopnja daljnovidnosti, delne atrofije vidnega živca s koncentrično zožitvijo vidnega polja in hkrati trpi zaradi fotofobije, ga povzroča veliko vrst izobraževalnih in gospodinjskih dejavnosti, povezanih z uporabo vida. zelo velike težave. Tako pri branju in pisanju, zaradi kršenja perifernega vida, potrebuje dobro osvetlitev, toda tisto, ki bi samo osvetlila delovno površino, v nobenem primeru pa ne bi zasijala v očeh.
Poleg tega za delo v bližini takšnega otroka potrebujete očala za bližnjo in za premikanje in goljufanje iz table - očala za razdaljo.
Otroci z motnjami vida 3. skupine (ostrina vida od 0,3 do 0,4) v naši državi ne priznavajo invalidi, čeprav je za njihovo uspešno usposabljanje, izobraževanje in razvoj potrebno upoštevati tudi določena oftalmološka in higienska priporočila in zahteve za uporabo posebnih tehničnih orodij in tehnik.
http://elenafed.edusite.ru/files/-------------------------.------.htmZa zdravljenje sklepov naši bralci uspešno uporabljajo Eye-Plus. Ko smo opazili priljubljenost tega orodja, smo se odločili, da vam ga predstavimo.
Več o tem preberite tukaj...
Slabovidnim je zdaj težko pridobiti, saj je treba zbrati veliko referenčnih dokumentov, kot tudi iti skozi več komisij. V zadnjih letih je invalidnost postala bolj problematična z vidika, saj v zakonodaji obstajajo dodatne spremembe in izjeme.
V skladu z veljavno zakonodajo so opredeljene tri skupine motenj vida. Za vsako skupino se zagotavlja socialna pomoč, ugodnosti in varstvo pravic, kar naj bi pripomoglo k izboljšanju življenjskega standarda. Določanje poteka glede na stopnjo okvare vidne funkcije in stopnjo nelagodja, ki jo povzročata.
S kakšno vizijo imajo ljudje invalide v Rusiji? Tukaj je trenutna klasifikacija:
Te skupine so popolnoma skladne z Mednarodno klasifikacijo bolezni. Slaba oseba je odobrena s strani komisije ITU.
Nianse, ki jih je treba upoštevati pri dodeljevanju invalidske skupine:
Za slabovidne - koliko dioptrij mora imeti minimum? V skladu z merili vizualna funkcija za potrditev statusa ne sme presegati 30% norme, dioptrije pa se redko upoštevajo, kjer je ostrina pomembnejši dejavnik.
Za potrditev slepih in slabovidnih - morajo biti merila ene od skupin v celoti izpolnjena. Ocenjevanje skladnosti izvaja komisija ITU (medicinsko in socialno strokovno znanje), vendar jo mora opraviti oftalmolog. Prvi korak je, da dobite sestanek z zdravnikom. Ni pomembno, regionalna klinika, zasebna - smer za preverjanje velja v obeh primerih.
Zdravnik mora opraviti popolno kontrolo, dokumentirati rezultate pregleda, nato pa v skladu s podatki zapisati smer.
Napotitev na ITU lahko izdajo tudi organi socialne varnosti ali pridobijo iz pokojninskega sklada. Vendar to še vedno zahteva potrdilo zdravnika s sklepno ugotovitvijo in potrjeno diagnozo.
Državljan lahko zavrne izdajo navodil vsem zgoraj navedenim organom. Nato je treba izdati potrdilo, da ste resnično želeli prejeti napotnico za obravnavo v takšni instituciji, vendar ste bili zavrnjeni zaradi takega in takega razloga. Z potrdilom, na katerem je žig institucije, ki je zavrnil zahtevo za izdajo napotnice, se pošljejo lokalni oblasti, ki opravlja preizkus. Če obstajajo razlogi za začetek izpita, se izda ustrezen dokument, s katerim lahko pregledate uradni ITU.
Zdaj o tem, kako dobiti slabovidne. Dokument za pregled mora biti naslovljen na posebni urad v kraju stalnega prebivališča. Obstajajo tri vrste institucij, v katerih poteka ITU:
Če državljan nima možnosti, da opravi komisijo v eni od institucij, se izpit opravi na mestu zdravljenja ali stalnega prebivališča subjekta. Včasih se odločitev sprejme v odsotnosti.
Pri pripravi dokumenta o invalidnosti se pozornost posveča tudi:
Ob koncu komisije se glasuje. Odvisno od števila glasov se sprejme odločitev o statusu slepih in slabovidnih.
Obstaja še ena možnost, kako se vizualno prizadeti, če je bila ITU zavrnjena. Državljan ima pravico do pritožbe na rezultate komisije višjim organom ali instituciji, kjer je bil pregled opravljen. Ponovni pregled se lahko opravi tako v glavnem uradu kot v zvezni. Predpogoj je zaposlovanje novih članov komisije.
Med mesecem se opravi še en pregled, vendar z enakimi normami kot prejšnji. Njen sklep se šteje za dokončen, vendar se lahko pritoži le na sodišču.
Na preizkusu se znova začne celoten obseg inšpekcij s pripravo novih zakonov o zdravstvenem stanju državljana. Glede na rezultate novih dokumentov sodišče izda sodbo.
Potrebno se je zanašati na pravilnost diagnoze, da bi lahko ITU prenesli prvič. V ta namen je priporočljivo obiskati več strokovnjakov.
Trenutno v Ruski federaciji več kot 50 tisoč ljudi vsako leto prejme status slabovidne osebe, vendar vsi ne morejo takoj potrditi diagnoze prek pristojnih organov.
Microphthalmus je redka oftalmološka bolezen, ki se kaže v zmanjšanju velikosti zrkla.
V večini primerov je bolezen prirojena in jo lahko enostavno določimo vizualno.
Prej v tem primeru, za začetek zdravljenja - manj resni zapleti in posledice bodo v prihodnosti, vendar za popolno odpravo problema še vedno ne deluje.
V večini primerov gre za prirojeno motnjo, ki se pojavi, ko je nosečnost neugodna in na katero vplivajo genetski dejavniki.
Pri moških in ženskah je z enako verjetnostjo prisotna mikrofhtalmija.
V bistvu je ta poškodba oči enostranska (to pomeni, da se velikost levega ali desnega organa zmanjša).
V zelo redkih primerih pa se patologija razteza na obe očesi.
Bolezen se lahko razvrsti kot idiopatska ali dedna.
Idiopatska oblika se pojavi po rojstvu in pogosto v odrasli dobi, medtem ko fetalna stanja morda niso dejavnik, ki bi vplival na razvoj mikrofhtalmije.
V primeru dedne oblike se patologija na ravni gena prenaša od staršev, pri katerih bolezen morda ne bo diagnosticirana, vendar se bo manifestirala pri otroku.
Tudi o specifičnih vzrokih razvoja bolezni v tem primeru ni mogoče govoriti, saj pogosto ni mogoče določiti dejavnika, ki vpliva.
Med razlogi za razvoj pridobljene mikrofhtalmije so različne vrste sevanja (od sevanja do rentgenskega slikanja), retrolentna fibroplazija (huda bolezen očesnih struktur), toksoplazmoza in očesna kirurgija, ki se izvajajo v otroštvu.
V večini primerov bolniki razvijejo kolobom optičnega živca.
S to patologijo se pojavi cepitev vidnega živca, žilnice, mrežnice in irisa.
Obvezni diagnostični ukrepi za sum ali mikrofhtalmijo vključujejo:
Ker se mikrofhtalm v glavnem razvija z genetsko predispozicijo, genetiki predpišejo dodatni pregled.
V večini primerov zdravljenje ni namenjeno odpravljanju problema, temveč zaustavitvi razvoja patologije.
Za to so starejšim bolnikom predpisani teleskopski kozarci.
Toda v primerih razvoja v ozadju mikrofhtalmije, sive mrene, glavkoma ali odcepitve mrežnice, bodo takšni ukrepi neučinkoviti, bolnikom pa bo prikazana le operacija.
V takih primerih je tudi nemogoče odpraviti patologijo kot takšno, cilj zdravnikov v tem primeru pa je izključiti razvoj sekundarnih motenj in bolezni.
Obstaja več vrst operacij v mikrofhtalmiji:
Tudi v primeru bolezni se zdravljenje z drogami uporablja tudi za izključitev sekundarnih zapletov. Vsekakor pa gre le za redne injekcije antiseptičnih raztopin v oko.
Za takšno oftalmološko bolezen so značilne neugodne napovedi, in tudi v primeru, da se zdravljenje začne pravočasno, ima bolnik vedno veliko tveganje za izgubo vida in nastop popolne slepote.
Čim prej se začne zdravljenje, večja je verjetnost, da se izognemo resnim zapletom.
Pogosto imajo ljudje z mikrofhtalmom možnost, da delajo vse življenje in imajo le težave z ostrino vida, vendar se to lahko popravi z nošenjem očal (kontaktne leče s takšno patologijo so izključene).
V smislu preprečevanja ni priporočil za mikrofhtalmijo.
Toda bodoče matere v obdobju prenašanja otroka spodbujajo k prenehanju kajenja, pitju alkohola in zdravljenju močnih drog brez dovoljenja zdravnikov.
Tudi v tem obdobju morajo ženske nemudoma zdraviti vse nalezljive bolezni, zlasti tiste, ki jih povzročajo okužbe s TORCH (mikroorganizmi, ki se lahko prenesejo z matere na otroka in utero).
Ta videoposnetek opisuje strukturo zrkla:
Microphthalmus se kaže v zmanjšanju velikosti zrkla. V večini primerov je bolezen prirojena in jo lahko enostavno določimo vizualno.
Za takšno oftalmološko bolezen so značilne neugodne napovedi, in tudi v primeru, da se zdravljenje začne pravočasno, ima bolnik vedno veliko tveganje za izgubo vida in nastop popolne slepote.
V medicinski praksi je bolezen, kot je katarakta, razdeljena na vrste, stopnje (stopinje). V tem članku bomo obravnavali celotno klasifikacijo te patologije.
To je prva faza razvoja bolezni, s to stopnjo je že mogoče vzpostaviti natančno diagnozo. Običajno se v začetni fazi kristalinična leča začenja oblačiti z motno barvo, deli pa so oddaljeni od središča. Po določenem času se pojavijo temne črte, ki segajo v osrednjo regijo. To spremembo lahko vidimo s prostim očesom. Okvare vida se morda ne pojavijo, ker je zamegljenost še vedno precej blaga. Še vedno pa obstaja nelagodje, saj tumorji beljakovin začnejo motiti in zapirati videz. V posameznih situacijah se lahko oblikuje patologija iz osrednjega dela vizualnega organa. V tem primeru ostrina vida pada bolj intenzivno. Ta stopnja lahko nadaljuje razvoj z enega meseca na 10 let. Poslabšanje običajno doseže 0,5 dioptrije.
Gre takoj po začetni. Temna točka postane bolj izrazita in opazna. Ostrina vidnega organa se zmanjša. Videti predmete, ki presegajo dolžino roke, ni več mogoče. Metode prilagoditve (optika) prenehajo pomagati. Ta stopnja se imenuje tudi "otekanje". To je posledica dejstva, da med pojavom nezrele katarakte leča očesa "nabrekne". Posledično se lahko razvije bolezen kot je glavkom (ker povečanje leče povzroči intraokularni tlak).
Priporočamo, da na našem portalu preberete članek o glavkomu.
Za zdravljenje sklepov naši bralci uspešno uporabljajo Eye-Plus. Ko smo opazili priljubljenost tega orodja, smo se odločili, da vam ga predstavimo.
Več o tem preberite tukaj...
Jedro očesa je popolnoma prekrito z motnostjo. V nekaterih primerih je zrela faza definirana na naslednji način: skoraj zrela - v skorji opazimo veliko motnost. Pacientov vid ima kazalnike od -0,1 (prva dva dela tablete pri okulisti) do stotin (število prstov pred očmi). In zrela katarakta: čisto oblačnost. Vizija pade na raven prepoznavanja svetlobe.
To je končna faza razvoja bolezni. Objektiv začne umirati in se znatno zoži. Osrednje območje postane rumenkasto. Ko bolnik nagne ali obrne glavo, lahko vidite, kako se leča premika. Jasnost vida se ne poslabša, v nekaterih primerih pa se celo nekoliko izboljša. Ampak za to, da gre dolgo časa.
Katarakta je lahko prirojena ali pridobljena. V primeru kongenitalne patologije se motnosti zasedajo na majhnem območju in se ne razvijejo. Pridobljene bolezni vizualnega aparata imajo napredek.
Zaradi pojava patologije se določi, kot sledi:
Razvrstitev katarakte po kraju nastanka:
Samo visokokvalificirani oftalmolog lahko ugotovi obseg bolezni in njeno vrsto. Če sumite na prisotnost patologije, takoj pojdite v bolnišnico. Veliko lažje je zdraviti začetno mreno. Pozna napotitev v zdravstveni zavod lahko povzroči izgubo vida, zunanjo »deformacijo« in druge nepopravljive posledice.
Razvrščanje otrok z motnjami vida lahko pomaga učiteljem, vzgojiteljem in staršem. Zaradi jasnosti je material predstavljen v obliki tabele.
Razvrstitev otrok z motnjami vida (z vidno ostrino) t
V smislu ostrine vida so to otroci z ostrino vida od 0 (0%) do 0,04 (4%) na boljšem vidnem očesu s korekcijo očal. Podkategorija »slepa« vključuje tudi otroke z višjo ostrino vida (do 1, tj. 100%), pri katerih so meje vidnega polja zožene na 10-15 stopinj ali na točko fiksacije. Takšni otroci so praktično slepi, saj lahko svoj vid vidno uporabljajo v kognitivnih in orientacijskih aktivnostih. Tako ostrina vida za to podkategorijo ni edino merilo.
V to podkategorijo so vključeni otroci z ostrino vida od 0,05 (5%) do 0,4 (40%) pri boljšem pogledu z očesnim popravkom.
Otroci z zmanjšanim vidom ali otroci z mejnim vidom med slabovidnim in normalnim vidom, to je otroci z ostrino vida od 0,5 (50%) do 0,8 (80%) v boljšem očesu s korekcijo očal.
Če ima otrok samo funkcionalno prizadetost vida, se njegov vid (vključno z ostrino vida) najpogosteje lahko obnovi s pomočjo zdravljenja. Glede na ostrino vida v obdobju zdravljenja so ti otroci najpogosteje v podkategoriji »Otroci z zmanjšanim vidom«. Večina jih je otrok z amblyopijo in zatekanjem.
Otroci z ostrino vida 0,9 - 1,0 (90% - 100%) so običajno vidni.
1. Popolnoma ali popolnoma slepa. Z absolutno slepoto v obeh očeh popolnoma odsotni vizualni občutki.
2. Slepe otroke z zaznavanjem svetlobe. Istočasno lahko otroci, ki imajo pravilno osvetlitev, pravilno pokažejo smer svetlobe, otroci, katerih svetlobni občutek s napačno projekcijo ne more kazati, od kod pade svetloba.
3. Slepi otroci, ki imajo občutek svetlobe in barvno občutek, to pomeni, da lahko ne samo ločijo svetlobo od teme, ampak se tudi naučijo razlikovati barve.
4. Slepi otroci, ki imajo tisočine normalne vidne ostrine (približno 0,005 do 0,009). V udobnih pogojih vidijo gibanje roke pred obrazom, na zelo kratki razdalji pa lahko ločijo barve, obrise in silhuete predmetov. V medicinskih kartah je taka vidna ostrina zabeležena kot 0,005 ali gibi rok pred obrazom.
5. Slepi z enakomernim (preostalim) ostankom vida. V to skupino spadajo otroci, katerih ostrina vida se giblje od 0,01 do 0,04. V tipografski literaturi se imenujejo delno vidni ali slabovidni.
1. slabovidni otroci z ostrino vida v razponu od 0,05 do 0,09 s korekcijskimi točkami na boljšem vidnem očesu.
2. slabovidni otroci z ostrino vida od 0,1 do 0,2, s korekcijskimi točkami na boljšem vidnem očesu.
3. slabovidni otroci z ostrino vida od 0,3 do 0,4 z očmi, popravljenimi na bolje videti oko.
Vizija otrok s hudimi organskimi poškodbami vidnega analizatorja, tudi v kombinaciji s funkcionalnimi okvarami, se običajno rahlo izboljša. Zato zaradi svoje vidne ostrine večinoma spadajo v podkategorijo »slepi« ali »slabovidni«.
http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2013/06/09/klassifikatsiya-detey-s-narusheniyam-zreniyaGlede na ohranjanje ostrine vida pri otrocih z motnjami vida obstaja več skupin, za katere so značilne različne vizualne sposobnosti, različni načini zaznavanja izobraževalnega materiala in orientacija v prostoru,
Glede na stopnjo prizadetosti vida in načine zaznavanja izobraževalnega gradiva se razlikujejo naslednje skupine:
a) slepi in praktično slepi (tako imenovani delno vidni) otroci z ostrino vida v območju od 0 do 0,04 s korekcijskimi očali na najboljšem očesu.
Ti otroci imajo malo ali nič ostanka vida. Med poukom uporabljajo predvsem taktilno-slušni način zaznavanja izobraževalnega gradiva, branje in pisanje v Braillovi pisavi. Poučevanje teh otrok poteka predvsem z dotikom in sluhom.
Nekateri se pri branju in pisanju zanašajo na ostanek vida. Skupaj s tem, če njihova vizija dopušča, se zasežejo pod določenimi pogoji. v vizualnem načinu branja in pisanja povečane črno-bele pisave. Vendar pa ostanek vida ni dovolj stabilen in zanesljiv. Z uporabo dotika lahko zagotovi pravilnost in potrebno hitrost zaznavanja običajne plošče z ravnim tiskom. Delno vidci so predmet usposabljanja v posebnih šolah za slepe otroke ali v posebnih razredih za te otroke v šolah za slepe in slabovidne.
V času pouka slepi in delno vidci uporabljajo posebno in izobraževalno gradivo (objavljeno v sistemu Vrail), posebno tehnično opremo in potreben didaktični material. Delno ogled in uporaba optike. Vse to omogoča obvladovanje tehnik taktilnega in vizualnega branja in pisanja, ki olajšuje racionalno uporabo in zaščito preostalega vida;
b) slabovidni otroci z ostrino vida v razponu od 0,05 do (U, 09 s korekcijskimi kozarci pri najboljšem očesu. Ti otroci imajo ponavadi zapletene prizadetosti vidnih funkcij., oslabljen prostorski vid.
Vse to otežuje vizualno dojemanje izobraževalnega gradiva. Upoštevati morajo urejeno vidno obremenitev in ukrepe za zaščito in racionalno uporabo motnje vida med poukom.
Praviloma se usposabljajo v posebnih šolah za slepe in slabovidne. Pri poučevanju teh otrok se uporablja sistem posebnih tehničnih in optičnih sredstev (uporabljene ortoskopske, male črke itd.) Za popravljanje in kompenzacijo oslabljenih in nerazvitih funkcij. Vendar njihova vizija ni trajnostna. V slabih razmerah se poslabša. V zvezi s tem učenci potrebujejo tudi lahkotno vizualno obremenitev, spretno menjavanje dejavnosti, dela in počitka;
c) slabovidni otroci z ostrino vida od 0,01 do 0,04 s korekcijo z optičnimi očali na najboljšem očesu.
V prisotnosti določenih pogojev svobodno berejo s pomočjo vida, pišejo, vizualno zaznavajo predmete, pojave in procese realnosti, vizualno se orientirajo v velik prostor. Zaradi potrebe po uporabi posebnih metod in tehničnih sredstev izobraževanja za izpolnjevanje določenih higienskih zahtev se taki otroci poučujejo tudi v posebnih šolah za slepe in slabovidne. Vendar pa nekateri od njih, ob zagotavljanju potrebnih pogojev, lahko uspešno študirajo v množični šoli;
d) otroci z ostrino osrednjega vida 0,4-0,5 in višje pri korekciji optičnih stekel.
Ti otroci nimajo opaznih sekundarnih odstopanj v duševnem razvoju. Takšni otroci so podvrženi izobraževanju v normalnih razmerah masovne šole. Vendar pa je treba v zvezi z njimi upoštevati nekaj neženskega zdravljenja.
Tako vidimo, da glede na različne stopnje motenj ostrine osrednje vizije učenci uporabljajo različne načine zaznavanja izobraževalnega gradiva, kar vključuje uporabo diferenciranih oblik njihovega usposabljanja v posebni šoli za slabovidne in v masovni šoli.
Značilnosti duševnega razvoja otrok z motnjami vida
Vizija igra veliko vlogo v človeškem delu, hkrati pa zagotavlja samoregulacijo in samonadzor gibanja. Ker ima vizija tako kompleksne in raznolike povezave z drugimi funkcijami in ima tako pomembno vlogo pri razvoju in delovanju otroka, njegova kršitev vodi v pojav sekundarnih odstopanj v duševnem in telesnem razvoju. Najprej trpijo funkcije, ki so tesno povezane z vizijo, zlasti zaznavanje predmetov in pojavov realnosti, usmerjenost v prostoru, oblikovanje predstav in merilnih dejanj. Pri slabovidnosti obstajajo pomanjkljivosti pri oblikovanju motoričnih funkcij: hitrost, natančnost, koordinacija motorjev itd.
Percepcija je miselni proces refleksije predmetov ali fenomenov realnosti, ki neposredno vplivajo na čute, v kombinaciji njihovih lastnosti in kvalitet, zaradi česar se v zavesti pojavi podoba predmeta. Ker objekti, ki delujejo na človeka, imajo kompleks lastnosti, so v procesu zaznavanja vključeni občutki različnih modalitet.
Slabo videnje ima za posledico zmanjšanje in oslabitev vidnih občutkov pri slabovidnih in slabovidnih ter njihovo popolno izgubo pri popolnoma slepih osebah. Spremembe v sferi čutov, to je na prvi stopnji čutne refleksije, se morajo neizogibno odražati v njeni naslednji fazi, percepciji.
http://studfiles.net/preview/2379719/Po vsem svetu se približno 19 milijonov otrok sooča s takšnimi razvojnimi motnjami, zaradi česar lahko govorimo o težavah z razvojem vida, kot patologijo, ki ima globalno razširjenost (podatki so podani s strani Svetovne zdravstvene organizacije). Skoraj 65% dojenčkov zlahka diagnosticira patologijo in popravi vid pred vstopom v vrtec. Na žalost obstajajo otroci z zelo resnimi motnjami, katerih slepote ne morejo ozdraviti niti visokokvalificirani strokovnjaki, približno 8% vseh kliničnih primerov. Slepi in slabovidni otroci so zelo ranljivi in ranljivi, zato potrebujejo poseben pristop v smislu usposabljanja in izobraževanja. Otroke s popolno in delno slepoto je treba dati vrtcu in šoli kompenzacijskega tipa, kjer se bodo z njimi ukvarjali učitelji po posebej oblikovanem programu.
Težave, povezane z motenim razvojem vida pri otroku, so zelo različne. Poleg težav s stiki in v odsotnosti dela staršev, učiteljev in psihologov z otroki se lahko v ozadju delne izgube vida razvije popolna slepota. Temu se lahko izognemo le s kakovostnim in pravočasnim zdravljenjem.
V prvih 5 letih so otroci imeli proces razvoja organov vida, kar pomeni, da je patologijo mogoče odpraviti, preden otrok začne obiskovati vrtec, kar bo odpravilo možnost razvoja kompleksov manjvrednosti. Do šestih let ima lahko otrok daljnovidnost, ki postopoma preneha sama. Do adolescence (14-16 let) se očesa še naprej povečujejo. Za to obdobje je značilno povečano tveganje za razvoj patologij, kar je povezano z ranljivostjo oči najstnika med daljšimi treningi.
Da bi se izognili zmanjšanju ostrine vida pri otroku, je pomembno zagotoviti, da zadostne količine nekaterih vitaminov in biološko aktivnih snovi vstopijo v telo. “LUTEIN-KOMPLEX® otroški” dodatek, posebej zasnovan za zdravje oči, je večkomponentni produkt, ki ga sestavljajo snovi, potrebne za normalno delovanje organov vida učenca od 7. leta starosti: lutein, zeaksantin, likopen, ekstrakt borovnice, tavrin, vitamini A, C, E in cink. Kombinacija biološko aktivnih sestavin, skrbno izbranih za potrebe organov vida, ščiti oči otroka, kar je še posebej pomembno v starosti od 7 let, ko se v osnovni šoli začnejo prve resne vidne obremenitve. zmanjšuje tveganje za očesne bolezni.
Najpogostejše vrste slabovidnosti pri otrocih:
miopija (prave in lažne oblike patologije);
Razlogi za njihov nastanek so lahko pridobljeni ali prirojeni.
Kratkovidnost - bolezen je lahko prirojena in pridobljena. Mehanizem za razvoj motnje je podaljševanje zrkel, če kratkovidni otrok gre v vrtec, je potrebno preveriti pogoje, v katerih potekajo razredi (prostor mora biti dobro osvetljen).
Lažna kratkovidnost - za patologijo je značilna stalna napetost očesnih mišic, kar pomeni, da se njena sprostitev ne pojavi v tistih trenutkih, ko so oči v mirovanju. Otroci s podobno kršitvijo ne vidijo predmetov, ki se nahajajo daleč od njih. Spremljevalni simptomi so glavoboli v prednji coni, utrujenost oči. Otrok, ki trpi zaradi lažne kratkovidnosti, mora sedeti na prvih mizah. Potrebna je tudi posebna terapija, sicer se bo bolezen spremenila v pravo kratkovidnost.
Dalekovidnost - patologija, za katero je značilna kršitev anatomske strukture oči. Kršitev lahko zaznaš z naslednjimi znaki: med branjem otrok potisne knjigo daleč stran od njega. V procesu vidne obremenitve se pojavi bolečina, oči postanejo rdeče in razvije se hitra utrujenost.
Strabizem - se lahko prenaša na genetski ravni, če ima v družini nekdo iz družine podobne težave, najpogosteje pa kaže na prisotnost drugih bolezni. Ko pride do strabizma, je odmik zrkla od osrednje osi na levi ali desni strani, manj pogosto v navpični smeri.
Astigmatizem je prirojena bolezen, ki jo povzroča nepravilna oblika (ukrivljenost) roženice očesa. S tako kršitvijo, otrok je težko razlikovati med predmeti, tako blizu in daleč od njega, je hitro utrujenost, oči začnejo bolečine pri branju ali pa pri računalniku. Otroci s podobno motnjo se morajo udeležiti kompenzacijskega vrta.
Ambliopija, ali "leni oči" - značilnost te bolezni je razlika v slikah, pridobljenih iz desne in leve oči, ki ne omogoča združiti vse elemente skupaj. Postopoma začne otrok videti le z enim očesom, drugi pa preneha opravljati svoje funkcije. Spremljevalni simptomi so: glavoboli, občutek neugodja v očeh, hitra utrujenost. Popravek te patologije se mora začeti zgodaj.
Otroci z motnjami vida, še posebej mlajši, odraslim ne morejo razložiti, kakšno nelagodje čutijo, zato morajo starši prisluhniti otrokovim pritožbam in ne zanemariti rutinskih pregledov pri specialistu.
Ko starši postavijo vprašanje, zakaj otrok izgubi vid, je treba iskati odgovor iz primarnih razlogov. Lahko so prirojene in pridobljene.
1. Prirojeni vzroki: t
motnje vida zaradi negativnega vpliva bakterijskih in virusnih mikroorganizmov, na primer gripe ali parazitov na otrokov živčni sistem;
presnovne motnje v obdobju rodenja;
prirojenih možganskih tumorjev benigne narave.
2. Pridobljeni razlogi:
poškodbe (nagnjenost glave v zgodnjem otroštvu ali poškodbe med porodom);
krvavitev, tako intraokularna kot intrakranialna;
povečan očesni tlak;
posledice bolezni;
nedonošen porod (lahko nastanejo tako imenovane retinopatije prezgodnjih porodov).
Tudi ob upoštevanju težav pri prilagajanju otrok z motnjami vida zdravniki priporočajo obiskovanje vrtca in šole; to jim bo v prihodnosti pomagalo, še posebej, če je nemogoče odpraviti motnje vida.
Stopnja okvare je odvisna od stopnje zmanjšanja ostrine vida. To je odvisno od tega, ali lahko oko vidi dve svetli točki, ki se nahajata na minimalni razdalji od njega. V primeru, ko so otroške oči sposobne razlikovati med črkami ali znaki, ki se nahajajo na deseti vrstici oftalmološke mize (razdalja od otroka do mize je 5 metrov), je njihov vid normalen in ustreza vrednosti 1,0. Odstopanje navzdol ali navzgor od 10. vrstice ustreza spremembi ostrine 0,1.
Razvrščanje otrok z motnjami vida vključuje razdelitev na več skupin:
1. Otroci z motnjami vida - oslabljen razvoj ostrine vida ustreza vrednosti 0,05-0,2. Toda tudi z znatnim odstopanjem od norme otroci absorbirajo informacije s pomočjo vizualnih podob. Pri obiskovanju vrtca in šole lahko otrok v celoti zazna izobraževalno gradivo, vključno z omejitvami pisanja ali branja.
2. Slepi otroci - diagnosticirana popolna ustavitev v razvoju vida, ni figurativnega dojemanja informacij. Lahko se pojavi ostanek vida, ki ustreza vrednosti 0.04 na najbolj opaznem očesu z uporabo sredstva za popravljanje vida, včasih pa ostaja sposobnost razlikovanja svetlobe. Z zdravniškim receptom se priporoča šolanje na domu ali vrtec in kompenzacijska šola.
3. Delno slepi otroci - možno je razlikovati med svetlobo in obliko slike, stopnja razvoja ostrine vida ustreza vrednosti 0,005-0,4.
4. Popolnoma slepi otroci (popolna slepota) - vizualnih podob ni. Otrokom se ne priporoča obiskovanje vrta, potrebno je individualno usposabljanje in izobraževanje.
Tudi klasifikacija vključuje začasno ločitev manifestacij slabovidnosti:
1. Otroci, ki so slepi od rojstva - imajo popolno slepoto, ki je bila diagnosticirana takoj ob rojstvu ali v prvih treh letih življenja.
2. Otroci, ki so bili postopoma zaslepljeni - od rojstva, je prišlo do razvoja vidne funkcije, vendar pri starosti 6 let in po - ustavili.
Otroci z motnjami vida so zelo odvisni od svojih staršev za razvoj, in če obiskujejo vrtec ali šolo, potem so v času šolanja predavatelji in vzgojitelji. Psihologija otrok z različnimi težavami se zelo razlikuje od stanja zdravega otroka. Značilnosti otrok z motnjami vida so opazne že v prvih minutah otrokovega bivanja v krogu vrstnikov, ki nimajo patoloških vidov:
slaba koordinacija gibov, še posebej opazna med igranjem na prostem v vrtcu ali na igrišču. Pomanjkanje pobude je posledica negotovosti pri njihovem gibanju;
izrazi obraza, kretnje in stik z drugimi ljudmi so zelo omejeni, v nekaterih primerih popolnoma odsotni;
v šoli in adolescenci je značilnost otrok z motnjami vida pretiran razvoj govorne funkcije; medtem ko je za obdobje, ko otrok obišče vrt (star približno 3-6 let), značilna zamuda pri razvoju govora;
Poleg tega imajo v procesu zdravniških pregledov pomembno vlogo tudi otroci s slabim vidom. Ko vid pade, je za koncentracijo potrebno več časa, zato zdravniki porabijo skoraj dvakrat več časa za take otroke. Preden odgovorite na katero koli vprašanje, otroci z motnjami vida skrbno pretehtajo vsako besedo in gibanje, pri odraslih pa zahtevajo stalno odobravanje in potrditev pravilnosti svojih dejanj: doma s starši in če gredo na vrt, potem z negovalci.
Glede na to, kakšne značilnosti zmanjšajo ostrino vida in kakšne so razloge za to, bo zdravnik vedno sprožil pravilna dejanja v zvezi z otrokom, ugotovil, ali potrebuje šolanje na domu ali izobraževanje, ali pa lahko obiskujete vrtec in šolo.
Z rahlim zmanjšanjem ostrine vida, ki se zlahka popravi, če začnete zdravljenje pred odhodom otroka na vrt, je do takrat, ko vstopi v šolo, njeno stanje povsem normalno.
Otroci z zmernimi vidnimi boleznimi se lahko počutijo slabše, zato je zelo pomembno, da mu starši vzamejo zaupanje, ki ga otrok nima. Če obiskuje redni vrtec, morate prositi za pomoč učitelje, ki bodo otroku pomagali tudi v težkih časih.
Poučevanje in vzgoja otrok z motnjami vida se razlikuje od običajnih razvojnih programov. Starši imajo temeljno vlogo pri prilagajanju otroka na različne situacije. Slušni in otipni stik sta glavna pomočnika pri poznavanju sveta za otroke s slabim vidom. Glede na to je potrebno posebno pozornost posvetiti razvoju govorne funkcije, starši pa morajo veliko govoriti z otrokom. Da bi mu prebral knjige, ga prosil, da se prepove, da bi mu opisal vsako njegovo dejanje in vse, kar odrasel vidi, saj je skozi oči odraslega otrok s težavami z vidom seznanjen s svetom.
Izbira vrtca in šole je potrebna zelo previdno. Specializirane vzgojno-izobraževalne ustanove imajo posebne učitelje, ki jasno razumejo, kako je potrebno graditi usposabljanje in izvajati telesno vzgojo za otroke z motnjami vida.
Najtežje obdobje v življenju vsakega otroka, zlasti tistih, ki imajo slab vid, je starost od 1 leta do 7 let. V tem obdobju je hiter razvoj in oblikovanje glavnih življenjskih funkcij človeka. V tej starosti se fizični stres na otroka poveča zaradi vstopa v vrtec, obiska v različnih krogih in odsekih
Starši morajo spremljati stanje otroka, redno se udeležujejo rednih pregledov pri oftalmologu (1-krat v 4 mesecih). Hkrati, večja je obremenitev otroka, pogosteje pa otroci s patološkim vidom obiščejo zdravnika.
Od starosti 3 let, pri pregledu, strokovnjaki testirajo otroke z motnjami vida z različnimi metodami, najpogosteje se uporablja tabela Orlova, v kateri se črke nadomestijo s preprostimi slikami (zvezde, božična drevesca, trikotniki). Pri odkrivanju kršitev se priporoča posebna gimnastika, če pa otrok obiskuje kompenzacijski tip vrta, bodo vsa priporočila prejela od zdravnika v vrtcu.
Takšni otroci se razlikujejo od vrstnikov, ki nimajo zdravstvenih težav, zato se morajo udeležiti specializiranega vrtca.
Pomembna točka za otroke s slabim vidom, ki obiskujejo vrt, je čim hitrejše prilagajanje. V ta namen so prikazane glavne cone otroške skupine, razložiti, za kaj so ustvarjene in kakšna so pravila obnašanja v vsaki coni. Prilagoditveno obdobje, ko otrok prvič obišče vrt, poteka v obliki igre, ki mu omogoča, da se hitro navadi na to igro.
Na naslednji stopnji poteka seznanjanje z odraslimi, ki bi lahko zanimala otroka in ga podpirala.
Kmalu preden otrok redno obišče vrt, skrbniki večkrat obiskujejo otroka, kar mu omogoča, da zmanjša strah pred neznanim krajem.
Morda bi morali starši obiskati več vrtcev in izbrati vrtec, v katerem se bo otrok počutil bolj udobno in bo razvojni proces potekal bolje.
Ob koncu prilagoditvenega obdobja bodo ukrepi vzgojiteljev usmerjeni v ugotavljanje osebnostnih značilnosti in prepoznavanje psiholoških problemov. Na podlagi prejetih informacij se bo razvil individualni načrt za otroka, ki obiskuje poseben vrtec.
Otroci s težavami z vidom so počasni, neusklajeni, slabo počutijo se, niso tako močni in zdrave.
Zahvaljujoč posebej razvitim razvojnim programom, dojenčki razvijajo zaupanje v svoje gibanje. Najpogosteje so razrede predstavljene z igricami na prostem, z različnimi temami: žogico, igle, kocke itd.
Otroci z vidnimi boleznimi so pogosto diagnosticirani s težavami v drži, ukrivljenosti hrbtenice, prisotnostjo asimetrije v različnih delih telesa. Za vsakega otroka se razvija program telesne vzgoje na podlagi posameznih kršitev in odstopanj. Če je izbran specializiran vrtec ali šola, potem oftalmologi pogosto prenašajo usposabljanje neposredno na učitelje fizičnega izobraževanja, ki po priporočilih oblikujejo razvojni program.
http://proglaza.ru/articles-menu/vidy-narusheniy-zreniya-u-detey.htmlPo statističnih podatkih v svetu okoli 285 milijonov ljudi trpi zaradi prizadetosti vida; od tega je 39 milijonov popolnoma slepih in 246 milijonov slabovidnih.
Mnogi od otroških let imajo težave z vidom. V tem pogledu imajo zelo pomembno vlogo preventivni ukrepi in pravočasno sprejemanje ukrepov za preprečevanje neželenih posledic. 80% vseh primerov prizadetosti vida se lahko prepreči ali ozdravi.
Človek je obdarjen z naravo s petimi čutili, ki mu omogočajo, da doživi svet okoli sebe.
Vizija je sposobnost posameznika, da zaznava informacije s pretvorbo energije elektromagnetnega sevanja svetlobnega območja.
Da bi lahko videli, naš vizualni aparat opravlja zelo težko delo. Oko ujame optične dražljaje, jih obdeluje v živčne impulze, ki se prenašajo v možgansko skorjo, v območje, ki je odgovorno za obdelavo in oblikovanje določene slike. V tem zapletenem procesu so sodelovale očesne mišice, optični sistem očesa, katerega struktura vključuje roženico, lečo, šarenico in steklasto telo, optični živec in vidne centre možganov. Če pride do funkcionalne odpovedi v katerem koli od teh elementov, povzroča motnje vida. Poškodbe različnih struktur kažejo na različne motnje.
Več kot 80% informacij, ki jih oseba prejme z vizijo. Slabost vida mu delno ali popolnoma odvzame takšno možnost. Ljudje z motnjami vida v našem času - to ni nič nenavadnega.
Razmislite o glavnih in najpogostejših vrstah motenj vida.
Pri kratkovidnosti oseba slabo razlikuje predmete na daljavo. Višja kot je kratkovidnost, šibkejši je v daljavi. Podoba subjekta pri kratkovidnosti se ne osredotoča na mrežnico, temveč pred njo. To je lahko posledica ukrivljenosti roženice, podaljšanja zrkla ali prisotnosti obeh teh simptomov. Najpogosteje se kratkovidnost zazna pri odraslih, ki veliko časa preživijo na računalniku in pri šolskih otrocih, saj se obremenjenost oči večkrat poveča. To kršitev popravijo očala in leče, pa tudi kirurški poseg.
Majhne vidne motnje je mogoče odpraviti s posebnimi vizualnimi vajami.
Dalekovidnost je posledica okvarjenosti roženice, nezadostne velikosti zrkla ali obeh. Pri hipermetropiji slika ni projicirana na mrežnico, ampak v ravnini za njo. S srednjo in visoko daljnovidnostjo bo slika nejasna, tako blizu in daleč. Ta kršitev se pogosto pojavi v otroštvu, vendar ne kaže vedno slabitve vida. Pediatrična daljnovidnost je norma, ki jo povzroča majhna velikost zrkla. Ko otrok raste, patologija preide sama, vendar je treba ta proces nadzorovati z rednim obiskom okulista.
Pri astigmatizmu postane očesna površina ovalna, kot ragbija. Običajno ima oko popolnoma okroglo površino. Ta motnja vida je izražena z nepravilnim fokusiranjem. Žarki svetlobe, ki potekajo skozi oko, se projicirajo na mrežnico na dveh točkah, zaradi česar so predmeti zamegljeni.
Astigmatizem se pogosto razvija v otroštvu, praviloma hkrati z dolgoročnostjo ali kratkovidnostjo. V odsotnosti korekcije lahko ta kršitev povzroči močno oslabitev vidne ostrine in povzroči strabizem.
Mežikanje je odstopanje ene od oči od skupne točke fiksacije, zaradi česar ni mogoče združiti dveh slik v eno. Strabizem se pojavi zaradi zmanjšanja ostrine vida enega ali obeh oči ali zaradi oslabljene refrakcije in nastanitve.
Pri ljudeh se ta motnja imenuje "leno oko". Razvija se, kadar je razlika v refrakcijski sposobnosti zrkla ali zaradi prirojenih anomalij ene od njih in je tudi posledica nezdravljenega strabizma. Posledično se mehka slika prenese v možgane in preprosto zavre delo enega očesa. Hkrati se poslabša ostrina vida.
Če ne zdravite amblyopije, se ostrina vida poslabša.
Stopnja prizadetosti vida je odvisna od stopnje zmanjšanja ostrine vida - zmožnosti očesa, da vidi 2 svetlobni točki z minimalno razdaljo med njimi. Sposobnost osebe, da razlikuje med črkami ali znaki desete vrstice posebne mize na razdalji 5 metrov, se upošteva kot normalna ostrina vida enaka eni - 1,0. Razlika v sposobnosti razlikovanja znakov med naslednjima in prejšnjima črtama pomeni razliko v ostrini vida 0,1.
Obstaja več skupin ljudi z motnjami vida:
Glede na čas nastanka napake sta dve kategoriji slepih:
Dober vid je nepogrešljiv pogoj za zdravje in popoln razvoj otroka. Skozi vizijo otrok pridobi osnovne komunikacijske spretnosti, oblikuje idejo o svetu okoli sebe in lastno vizijo. Od tu se začne oblikovanje otrokove osebnosti.
Če se zmanjša ostrina vida otrok, se lahko razvoj otroka bistveno ovira, zato so vprašanja o vidu otrok zelo pomembna. Težave z vidom pri otroku vplivajo predvsem na starše, ker so odgovorne za zdravje svojih otrok. Te težave se v nobenem primeru ne smejo sprožiti.
Pri otrocih je nemogoče zdraviti prizadetost vida, če ne poznate njihovih vzrokov. Glavni dejavniki prizadetosti vida pri otrocih so naslednji:
Najpogostejša kršitev vida otrok je kratkovidnost. To je posledica dejstva, da je starost od 7 do 15 let združena s povečano vizualno obremenitvijo (branje, pisanje, pouk v šoli). Neupoštevanje pravil gledanja televizije in dela z računalniki, genetska predispozicija, prehranske pomanjkljivosti in drugi negativni dejavniki lahko vodijo do razvoja strabizma, kratkovidnosti, ambliopije in drugih težav z vidom pri otrocih.
Vsaka motnja vida ali očesna bolezen pri otroku zahteva takojšnjo zdravniško pomoč. Ne pozabite: prej ko se začne zdravljenje, več možnosti za popolno okrevanje in odsotnost težav v prihodnosti, ne glede na vzrok slabovidnosti pri otrocih. Ohranjanje otrokovega vida je pomembna odgovornost staršev.
Slabosti vizualne percepcije vodijo v nastanek mehkih, nejasnih podob in idej v otroku, negativno vplivajo na razvoj duševnih operacij (sinteza, analiza, primerjava, sinteza itd.), Kar vodi do težav pri učenju v šoli, učenju gradiva. Poleg tega prizadetost vida bistveno zožuje področje senzorične kognicije, s čimer vpliva na splošne lastnosti čustev in občutkov, njihov pomen za življenje in s tem na oblikovanje osebnih lastnosti osebe. Otroci se pogosto počutijo obsojene in neuporabne, ta depresija pa vodi v upočasnitev intelektualne rasti.
Psihologi ugotavljajo, da imajo otroci z motnjami vida naslednjo specifičnost:
Slabljenje vida pri otrocih ovira prostorsko usmerjenost, upočasni nastanek motoričnih sposobnosti, vodi v zmanjšanje motoričnih in kognitivnih aktivnosti. Nekateri otroci imajo precejšen zaostanek pri fizičnem razvoju: motena je pravilna drža pri hoji, teku, naravnih gibanjih, pri igranju na prostem, pri usklajevanju in natančnosti gibov.
Slabost vida povzroči sekundarne nepravilnosti v telesnem razvoju otrok. Mnogi otroci z motnjami vida imajo nizko stopnjo razvoja otipljive občutljivosti in gibljivosti rok in prstov.
Zaradi odsotnosti ali ostrega upada vida otroci ne morejo spontano, v posnemanju tistih okoli sebe, obvladati različne predmetno-praktične dejavnosti, kot se dogajajo pri otrocih, ki se običajno vidijo. Zaradi tega so mišice roke počasne ali, nasprotno, preveč napete. Vse to vodi v nizko stopnjo razvoja otipne občutljivosti in gibljivosti roke, kar negativno vpliva na oblikovanje predmetno-praktične dejavnosti.
Vse dedne bolezni v človeškem telesu, vključno z organi vida, se prenašajo od enega od staršev, pogosto v generaciji, in prirojeno se razvije v obdobju razvoja ploda v maternici. Pridobljene kršitve se pojavijo po rojstvu zaradi številnih razlogov.
V nadaljevanju so najpogostejše očesne bolezni, ki se pojavijo pri odraslih:
Dober vid ni odvisen samo od očesa, temveč tudi od njegove interakcije z možgani. Vzroke za prizadetost vida razdelimo v 3 skupine:
Dejavniki, ki lahko povzročijo motnje vida:
Miselnost slepih in slabovidnih se ne razlikuje bistveno od psihike običajno gledajočih ljudi, vendar ima nekaj posebnosti v povezavi z ogromno vlogo, ki jo ima vizija v procesih refleksije in nadzora nad dejavnostjo.
Slabost vida in njegova skrajna oblika - slepota - bistveno zožuje področje senzorične kognicije in lahko vpliva na stopnjo manifestacije posameznih čustev, njihovo zunanje izražanje in stopnjo razvoja določenih tipov čustev. Mnogi raziskovalci ugotavljajo, da slepota pomeni spremembe v naravi čustvenih stanj v smeri prevladujočega asteničnega, zatiranja aktivnosti posameznika, razpoloženja žalosti, hrepenenja ali povečane razdražljivosti, občutljivosti. Takšne ugotovitve so bile narejene med raziskavami slepih in slepih ljudi, ki resno trpijo zaradi izgube vida, pa tudi tistih, ki so rojeni slepi in slepi.
Izguba ali globoka prizadetost vida vpliva predvsem na temeljno lastnost človekove dejavnosti - refleksivne dejavnosti. Še posebej občutno slabšanje vida ovira orientacijsko iskanje. Ta pojav pojasnjuje dejstvo, da razvoj dejavnosti ni odvisen samo od sposobnosti zadovoljevanja potrebe po znanju vsega okoli nas, temveč tudi od zunanjih vplivov, ki prispevajo k nastanku motiva orientacijskih dejavnosti. Število takšnih učinkov na slabovidne in zlasti slepe osebe se močno zmanjša zaradi oslabljenih vidnih funkcij in posledično omejene zmožnosti gibanja v prostoru.
Slaba vizija in nezmožnost, da bi se rešili brez zunanje pomoči, sta tudi eden od razlogov, zakaj je osebi dana invalidnost.
Določitev skupine prizadetosti vida je pravica oftalmologa.
Invalidnost I. skupine je ugotovljena v četrti stopnji okvare organa vida. Kriteriji za to stopnjo so popolna slepota (ničavost v obeh očeh); ostrina vida je boljša od vida oči, ki ne presega 0,04 dioptrije; zožitev vidnega polja obeh očes na 10-0 ° od točke pritrditve.
Invalidnost skupine II se ugotovi, ko je tretja stopnja okvare vidnega analizatorja. Njegova merila so:
V drugi skupini invalidov je delovna aktivnost osebe možna le v posebej ustvarjenih pogojih. To je običajno družba slepih, kjer ljudje opravljajo delo z rokami.
V tem članku so predstavljene kapljice za oči pri glavkomu in očesnem tlaku Trusopt.
Kaj storiti, če se je pojavil ječmen na očesu, bo povedal ta članek.
Tretjo skupino invalidnosti lahko ugotovimo pri drugi stopnji prizadetosti vida, za katero je značilno:
Tretja skupina invalidov je slabovidnih.
Mladoletnim državljanom z invalidskimi skupinami od 1 do 3 je dodeljen status "invalidnega otroka".
Tako je pomanjkljivost vidne prizadetosti fizična ali psihološka pomanjkljivost, ki pomeni nekaj odstopanj od normalnega razvoja. Prirojene in pridobljene okvare so primarne motnje, ki povzročajo sekundarne funkcionalne motnje, kar pa negativno vpliva na razvoj številnih psiholoških procesov pri odraslih in otrocih.
http://eyesdocs.ru/proverka-zreniya/uprazhneniya-dlya-glaz/klassifikaciya-narushenij-zreniya-u-detej-i-vzroslyx.html