Vsaka oseba ima tri pomembne organe, s katerimi pozna zunanji svet: oči, ušesa in organe dotika. Pogosto obstajajo bolniki s prirojenimi ali pridobljenimi nepravilnostmi, zaradi katerih telo ne more v celoti opravljati svojih funkcij.
V to kategorijo spadajo otroci z različnimi vidnimi motnjami. Starši, ki pri otrocih doživljajo motnje vida, morajo poznati osnovna pravila za njihovo vzgojo in razvoj.
Duševni in telesni razvoj otroka s tako diagnozo se razlikuje od razvoja zdravega otroka.
Danes obstaja odobrena klasifikacija slabovidnosti. Obstajata dve glavni skupini:
Funkcionalne motnje vključujejo kratkovidnost, hiperopijo in astigmatizem. V prvem primeru opazimo prizadetost vida, ko se osredotočimo na predmete na veliki razdalji.
Kratkovidnost je najpogostejša. Njegovi značilni znaki so mežikanje, nagibanje glave in približevanje knjigi ali učbeniku zelo blizu oči.
Pri daljnovidnosti otrok ne vidi predmeta, ki je blizu očem. To je posledica odmika lomnih žarkov žarišča mrežnice. Med značilnimi simptomi so pogosti glavoboli, utrujenost in bolečine v očeh zaradi stalne napetosti.
Astigmatizem postaja danes bolj pogost. Ta bolezen je povezana s poškodbami roženice. Med drugimi motnjami vida je mogoče razločiti strabizem in tremor oči. V prvem primeru se ostrina vida na enem očesu zmanjša in če zdravljenje ni pravočasno, je prizadet tudi zdrav organ.
Ko bolnik drhti, bolniku postavimo diagnozo nehotenih skokov zrkla. Ta patologija velja za najhujšo, jo je težko zdraviti. V večini primerov bolniki s tako diagnozo popolnoma izgubijo vid.
Glede na ostrino vida so otroci opaženi, slepi in slabovidni. Bolniki z ostrino vida 0 ali 0,04 konvencionalnih enot se imenujejo slepi ali praktično slepi.
Za njihovo usposabljanje in razvoj so potrebne posebne prilagoditve in učbeniki. Takšni otroci se zanašajo na slušne sposobnosti in zaznavajo vsa potrebna znanja, predvsem s pomočjo slušnih organov.
Bolniki z motnjami vida imajo ostrino vida 0,05 konvencionalnih enot. Poleg napak v vidnih funkcijah imajo tudi zoženje vidnega polja, kažejo pa omejeno vadbeno obremenitev. Razredi se izvajajo v specializiranih ustanovah s posebnimi metodami.
Vidni ljudje imajo nekaj vidnih napak, ki jih je mogoče, če se pravočasno diagnosticirajo, učinkovito zdraviti. Ostrina vida v tej kategoriji bolnikov je 0,4-0,5.
Usposabljajo se v rednih šolah.
Morda tako imenovanje: posebna očala in zmanjšanje obremenitve na oči.
Glede na to, zakaj je prišlo do disfunkcije, se razlikujejo naslednje skupine napak:
Glavni vzroki za motnje vidne funkcije so:
Med značilnostmi razvoja otrok z različnimi vidnimi motnjami je pomembna fizična aktivnost. Znanstveniki trdijo, da se sluh in občutek dotika poslabšata pri bolnikih s slabim vidom. Zato je zelo pomembno dati zadostno vlogo pravilnemu telesnemu razvoju otroka. Zahvaljujoč razvoju teh spretnosti se otrok počuti kot polnopravni član družbe in lahko v celoti izkusi zunanji svet.
Otroci z motnjami vida najpogosteje trpijo zaradi zmanjšanega mišičnega tonusa. To je predvsem posledica slabe orientacije v prostoru, zato otrok vodi sedeči življenjski slog.
Za razvoj določenih spretnosti se morajo starši osredotočiti na analizo sluha, otipljivo občutljivost, vibracije in druge funkcije telesa.
Pri dojenčkih s prizadetostjo vida je prisoten šibek prijemalni refleks; kasneje začnejo pobirati predmete, sedeti in hoditi. Zaradi zmanjšanja telesnega razvoja pri otroku se poslabša tudi govorni aparat (taki otroci so več let za vrstniki).
Ena od značilnosti fizičnega razvoja slepih otrok je poudarek na zaznavanju sveta okoli sebe s prsti. Posebnost metod nam omogoča razvoj zaznavanja prstov, dlani in zapestja.
Druga pomembna točka je določitev ravni telesne aktivnosti, ki jo določi oftalmolog glede na stopnjo vidne ostrine otroka. Če tega stanja ne opazimo, se možnosti za nadaljnje poslabšanje vida povečajo.
Zamuda pri fizičnem razvoju vodi do poslabšanja duševnih sposobnosti pacienta (zaradi tega se zaradi slepote dodajajo tudi druge težave). Zato je zelo pomembno, da otroka maksimalno vključite v igre, rešujete gospodinjska opravila in komunicirate z opazovanimi vrstniki.
Prav tako strokovnjaki priporočajo pobiranje posebnih igrač, ki pomagajo aktivirati funkcijo preostalega vida (to bodo veliki, svetli in faktorski objekti).
Otroci z motnjami vida imajo pogosto težave z usklajevanjem gibov. Zato morajo starši zagotoviti optimalne pogoje, ki preprečujejo neželene poškodbe (omejevanje ostrih vogalov itd.).
Nekaterim bolnikom je strogo prepovedano opravljati določene športne dejavnosti, lahko pa povzročijo še večjo disfunkcijo vida.
Spoznavanje okolja za vsako osebo je 80-90% skozi oči. Otrok z motnjami vida se počuti kot podrejeni član družbe in poleg omejevanja telesne dejavnosti trpi tudi psihološko.
Vsak od staršev mora poznati psihološke značilnosti razvoja otrok z motnjami vida. Razmislite o naslednjih točkah:
Značilnosti bolnikov s slabim vidom so skoraj enake. Vsakdo ima povečano motnjo, slab spomin, nizko koncentracijo pozornosti itd.
Ne morejo ustrezno oceniti čustvenega stanja partnerja, pogosto pridejo v konflikt, so občutljivi in razdraženi. Res je, da je stopnja zgornjih manifestacij drugačna.
Otroci z motnjami vida pogosto trpijo zaradi pomanjkanja barvnega zaznavanja predmetov. To zelo otežuje učenje in povzroča nestabilno čustveno ozadje.
Zato morate v razredu uporabiti poseben material. V nobenem primeru se ne sme obnašati agresivno proti slepim. Ne smemo pozabiti, da zaostaja v razvoju svojih vrstnikov.
Vzgoja otrok z motnjami vida zahteva posebno pozornost staršev. Pomembno je vedeti, da je treba vsa gibanja večkrat ponoviti, dokler otrok ne razvije avtomatizma.
Posebno pozornost je treba nameniti izbiri izobraževalne ustanove za takšne bolnike (posebni vrtec, posebna šola itd.). Za popolnoma slepe otroke obstajajo specializirane ustanove. Imajo specializirane strokovnjake, ki pomagajo pri poučevanju bolnikovih osnovnih veščin.
Še en pomemben poudarek je na psihološki prilagoditvi otrokom iste starosti. Zelo pogosto slepi ljudje doživljajo posmeh s strani vrstnikov, kar vodi v razvoj depresije in poslabšanje bolnikovega stanja.
Zato je zelo pomembno, da starši pripravijo otroka, preden se udeležijo šole. Potrebno je posvetovanje s psihologom, ki bo pomagal rešiti morebitne spore.
Otroci z motnjami vidnih funkcij študirajo v specializiranih predšolskih in šolskih ustanovah (o tem smo govorili zgoraj). Poleg standardnega usposabljanja v teh ustanovah popravljajo tudi vizualne, motorične, kognitivne in druge funkcije otroka.
Razvoj otrok z motnjami vida se pojavi v internatih (za slabovidne in slepe). Za zaznavanje izobraževalnega gradiva je potrebna posebna oprema in tehnologija.
Potrebovali boste vizualne pripomočke, v katerih so slike precej velike. Sistem posebnega izobraževanja vključuje izvajanje pravil higiene in standardov za slepe bolnike (vse to je opisano v ustreznih dokumentih).
Izobraževanje teh otrok poteka pod strogim nadzorom okulista, stopnja stresa pa je določena na podlagi osnovne bolezni. Program usposabljanja vključuje obvezno telesno dejavnost itd.
Po njihovem bivanju v takih šolah se mnogi otroci štejejo za pripravljene na samostojno izbiro poklica in življenja v družbi.
Otroci z manjšimi motnjami se učijo v množični šoli. V tem primeru zdravnik jasno predpiše fizično aktivnost (v nekaterih primerih je otrok lahko oproščen obiskovanja ur telesne vzgoje itd.), Prav tako pa posvetuje psihologa, da določi čustveno ozadje.
Izberite pravo izobraževalno ustanovo, ki vam bo pomagala. Prvič, vse je odvisno od stopnje ostrine vida. V nekaterih primerih so otroci prikazani samo na domu, drugi pa na rednih šolah in univerzah.
Nezadovoljni otroci, ki se učijo, lahko zaostajajo za vrstniki. To ne sme povzročiti negativne reakcije staršev. Morda bo zdravnik priporočil dodatne razrede doma. Ne smemo pozabiti, da lahko prekomerno naprezanje oči le poslabša obstoječi problem vida.
Med poukom mora otrok s kratkovidnostjo, daljnovidnostjo ali drugimi boleznimi sedeti za določeno mizo. Kraj v razredu določi učitelj na podlagi priporočil šolske medicinske sestre ali zdravnika. Priporočljivo je tudi spremljanje psihološke situacije v razredu, ki otroka ščiti pred negativnimi napadi vrstnikov.
S pravočasno diagnozo in pravilnim zdravljenjem lahko dosežemo delno korekcijo vida. To pomeni, da lahko otrok sčasoma dobi poklic in se v celoti prilagodi zunanjemu svetu.
Za popolnoma slepe otroke ima pomembno vlogo šolanje na domu. Ne smemo pozabiti, da takšni bolniki v razvoju močno zaostajajo, zato bodo starši potrebovali veliko časa in potrpljenja, da bi se naučili osnovnih spretnosti.
Doma zdravniki priporočajo tudi uporabo posebne literature, ki bo pomagala utrditi znanje, pridobljeno v izobraževalni ustanovi. Zelo pomembno je, da material ponovite večkrat, da se lahko otrok dobro spomni. Ne omejujte otrok z možnostjo komunikacije z zdravimi vrstniki, od njih se lahko naučijo veliko spretnosti.
Zelo pomembno je, da se preventivni ukrepi izvedejo takoj po rojstvu otroka, kar bo pomagalo zmanjšati tveganje neželenih zapletov v prihodnosti. Že v drugem mesecu je nujno obiskati oftalmologa, da bi odkrili morebitne prirojene nepravilnosti. Poleg tega je priporočljivo izpolnjevati naslednje zahteve:
Če obstaja genetski dejavnik, je treba opraviti redne inšpekcijske preglede. Pomembno je vedeti, da bo pravočasna diagnoza pomagala preprečiti negativne posledice v prihodnosti.
http://deteylechenie.ru/organy-zreniya/deti-s-narusheniyami-zreniya.htmlMINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE IN ZNANOST RUSKE FEDERACIJE
FBGOUVPO "UDMURTS DRŽAVNI UNIVERZA"
INŠTITUT PEDAGOGIJE, PSIHOLOGIJE IN SOCIALNIH TEHNOLOGIJ
IZVLEČEK O TEMI
Značilnosti duševnega razvoja otrok z motnjami vida
Dokončano: čl. 41-53
Preverjeno: Menshikov A. A.
Vsebina
Ii. Slabljenje vida 4
III. Raziskave slabovidnosti 4
Iv. Klasifikacija prizadetosti vida 6
V. Vzroki prizadetosti vida 7
Vi. Značilnosti kognitivnih procesov pri otrocih z motnjami vida 8
VII. Značilnosti razvoja osebnosti in čustveno-voljenega področja 24
Viii. Značilnosti rehabilitacije in integracije ljudi z motnjami vida 30
IX. Zaključek 42
X. Literatura 43
Uvod
Zanimanje za duševno življenje slepih, značilnosti njihovih dejavnosti izvirajo iz globin stoletij. Opisi "duhovnega" življenja slepih najdemo v delih antičnih filozofov, v starodavnih vzhodnih rokopisih. Filozofi in pisatelji so poskušali pojasniti, kako oseba, v odsotnosti vida, spozna svet okoli nas, duhovno se izboljšuje. Toda več stoletij, religiozne, mistične ideje o človeški duši, njena narava je preprečila prodor v bistvo duševnih pojavov.
Zamegljen vid
V skladu z Mednarodno klasifikacijo bolezni obstajajo štiri ravni vidne funkcije: normalni vid, zmerna motnja vida, huda motnja vida, slepota.
Zmerno in hudo prizadetost vida se združi v koncept "slabovidnosti", slabovidnost in slepota pa vse vidne motnje. Slabljenje vida pri otrocih je ostrina vida manjša od 0,3 za boljše oči s korekcijo in / ali vidnim poljem manj kot 15 ang. toča
Pregled motenj vida
Prvi poskus materialistične karakterizacije duševne dejavnosti v odsotnosti vida je naredil francoski prosvetitelj D. Diderot (1713-1784) v knjigi Pisma slepemu videnju videnemu in kasneje v znameniti Enciklopediji (odsek »Slepi«).
Delo D. Didero je pozornost javnosti usmerilo na položaj slepih in prispevalo k širjenju ideje o potrebi po njihovem posebnem sistematičnem usposabljanju. Prvo takšno šolo je v Parizu odprl Valentin Gauy leta 1784. Leta 1881 v Sankt Peterburgu so leta 1882 v Moskvi odprli podobne ustanove. V osemdesetih. XIX. Stoletje. že po vsem svetu je bilo okoli 150 šol za slepe.
Začetek sistematičnega usposabljanja slepih, ki je zahteval poseben pristop, posebne metode in sredstva za usposabljanje, je sprožil nastanek tiflopsihologije, za katero je bila potrebna teoretična podlaga za uspešen razvoj - psihološko znanje o posebnostih razvoja in manifestacijah psihe v slepoti. Tiflopsihologija (iz grščine. "Tiplos" - slepa) je del posebne psihologije, ki preučuje duševni razvoj ljudi z motnjami vida. Praksa usposabljanja in izobraževanja slepih je bil objektiven predpogoj za razvoj psihologije tifusa kot znanosti.
Prve raziskave o psihi slepih pripadajo 70. let XIX. Stoletja. Izvedli so jih slepi sami z introspekcijo (samo-opazovanje). Skoraj vsa dela iz konca XIX - začetka XX stoletja. - rezultat samo-opazovanja izobraženih slepih. Najbolj značilna in temeljna med njimi je monografija M. Sizerana »Slepa za slepe«. To in druga dela opisujejo vedenje in notranji svet slepih.
V sredini 80. let XIX. Stoletja. Izvajajo se prve eksperimentalne študije o psihi slepih. Uporaba eksperimentalnih metod je raziskovalcem odprla nove možnosti. Pridobljena so bila številna dejstva, ki so pričala o posebnostih razvoja in manifestacijah posameznih vidikov psihe z vidnimi napakami, zlasti na področju občutkov, zaznav in predstav. Študije o psihi slepih pridobijo sistemsko naravo. Mnenje je končno potrjeno, da je učinek slepote na psiho tako pomemben, da je za njegovo proučevanje potrebno izločiti tiflopsihologijo v neodvisno vejo psihološke znanosti.
V Rusiji rojstvo tifusne psihologije sega v osemdeseta leta XIX. Stoletja. Ideje I.M. Sechenov, I.P. Pavlova, V.M. Bekhtereva, N.N. Lange, A.F. Lazursky se ni odražal v pred-revolucionarni psihologiji tifusa.
Oblikovanje znanstvene psihologije je povezano z deloma T. Gellerja, M. Kunza, K. Burklene, P. Willeya, A.A. Krogius, M.I. Zemtsovoj, Yu.A. Kulagina, A. G. Litvak, L.I.Solntseva in drugi.
Študije duševnega razvoja slepih in slabovidnih otrok v 80. in 90. letih. XX stoletja. zanašajo se na dela ustanoviteljev nacionalne defektologije, L. Vygotsky, A.R. Luria, M.I. Zemtsova, A.G.Litvak, A.I. Zotov in so usmerjeni v nadaljnji razvoj teorije in prakse kompenzacije in popravljanja vidne napake v procesu vzgojnega izobraževanja in vzgoje. Pomemben dogodek v zgodovini ruske tifusne psihologije je bila objava monografije M.I. Zemtsova “Načini za nadomestitev slepote”, ki je povzel dejanski material, ki se je nabral do tega časa. V letih, ki so sledila, se je psihologija tifusa vse bolj razvijala. Znanstveno osebje se je dopolnilo, odprla so se nova raziskovalna središča, izboljšale so se raziskovalne metode. Poleg popolnoma slepih je predmet študije delen in nejasen [2].
Klasifikacija slabovidnosti pri otrocih
Običajno specialisti, vzgojitelji in oftalmologi uporabljajo naslednjo klasifikacijo slabovidnosti:
1. Funkcionalne motnje vida. Predstavljajo spremembe v toku svetlobnih žarkov, s pomočjo katerih se na mrežnici očesa oblikuje podoba. Z drugimi besedami, funkcionalna okvara je predvsem patologija nastanitve in lom (daljnovidnost, kratkovidnost, astigmatizem - je posledica nepravilne oblike roženice, ambliopije - nekorigiranih optičnih sredstev za zmanjšanje vida - zamegljen vid ali strabizem).
2. Organske motnje so motnje v strukturi očesa in drugih delov vidnega sistema, ki lahko vodijo do slabega vida, ostanka vida in slepote (konjunktivitis, katarakta, blefaritis, atrofija vidnega živca, tumorske lezije zrkla itd.)
Glede na stopnjo okvare vidne funkcije se uporablja preprosta delitev na slepe in slabovidne, slabovidne. Stopnja prizadetosti vida je odvisna od stopnje zmanjšanja ostrine vida - zmožnosti očesa, da vidi dve svetlobni točki z minimalno razdaljo med njimi. Normalna ostrina vida, ki je enaka enoti, je 1,0, sposobnost za razlikovanje črk ali znakov v deseti vrstici posebne mize na razdalji 5 m pa je enaka. V skladu s tem ima oseba, ki je sposobna razlikovati največje znake prve linije od vrha, ostrino vida 0,1, četrtina 0,4, itd. Za določitev ostrine vida pod 0,1 se preštejejo prsti.
1. slepi. Med osebami, ki spadajo v kategorijo slepih, je običajno izločiti absolutno ali popolnoma slepe - otroke s popolnim pomanjkanjem vidnih občutkov; in delno slepi - otroci, ki imajo občutek svetlobe (sposobnost razlikovanja med svetlobo in temo), ali formalna vizija (sposobnost razlikovanja oblike predmeta, to je izolirati sliko iz ozadja), katere resnost se giblje od 0,005 do 0,04 (otroci s preostalim vidom).
2. slabovidne - ostrina vida od 0,05 do 0,2. V to kategorijo spadajo otroci z boleznimi, kot so kratkovidnost, hiperopija, strabizem, astigmatizem, albinizem, ambliopija itd. Glavna razlika med slepimi je, da z vidnim zmanjšanjem resnosti zaznavanja vidni analizator ostaja glavni vir zaznavanja informacij o svetu in se lahko uporablja kot vodja v učnem procesu, vključno z branjem in pisanjem.
Pri otrocih so prirojene in pridobljene motnje vida.
Prirojene se opažajo kot posledica vpliva negativnih dejavnikov na plod ali zarodek, pa tudi v prisotnosti dednega faktorja (prirojena kratkovidnost, gidroftalm, mikrofhtalmija itd.). Pridobljene bolezni. Vzroki za njihov pojav: nalezljive bolezni otrok; poškodbe oči; poškodbe osrednjega živčnega sistema (meningitis, meningoencefalitis, poškodbe in možganski tumorji) [3]..
Vzroki prizadetosti vida
Etiologija vidnih okvar je lahko povezana z zunanjimi in endogenimi dejavniki.
Eksogeni učinki na plod med nosečnostjo (to so infekcijske in virusne bolezni matere, ki se prenašajo med nosečnostjo, tuberkuloza, toksoplazmoza, rdečka, sifilis, presnovne bolezni, kronična bolezen ali njeno poslabšanje; splošna somatska bolezen; različne zastrupitve noseče matere (zdravila, alkohol, nikotin, narkotik, gospodinjstvo, kemikalija itd.), sevanje, toksikoza, avitaminoze, poškodbe, prezgodnji plod itd. Glavne bolezni so akutne in kronične okužbe, redkeje meningitis in možganski tumorji.
Kot genetski (dedni) dejavniki oslabljene vidne funkcije so lahko: presnovne motnje, ki se kažejo v obliki albinizma, dednih bolezni, ki vodijo do slabšanja razvoja zrkla, mikrofhtamije (prirojena anomalija očesa, za katero je značilno zmanjšanje vseh velikosti očesa), dedna patologija žilnice, bolezni roženice, prirojene katarakte (zamegljenost leče), nekatere oblike patologije mrežnice.
Analiza vzrokov za prizadetost vida kaže, da je v 92% primerov šibek vid in v 88% primerov prirojena. Približno 30% jih ima dedno naravo (prirojeni glavkom, atrofija vidnega živca, kratkovidnost) [5].
Datum dodajanja: 2018-02-15; Ogledi: 323; DELOVANJE NAROČILA
http://studopedia.net/1_32138_klassifikatsiya-narusheniy-zreniya-u-detey.htmlDobra vizija vašega otroka ima pomembno vlogo pri njegovem izobraževanju in življenjskih dejavnostih. S pomočjo statistike je mogoče jasno ugotoviti, da ima vsak dvajseti učenec težave z vidom. V tem primeru je prilagoditev otrok z motnjami vida v šoli precej težka, zato morate narediti vse, kar je mogoče, od zgodnjega otroštva, da bi se izognili slabovidnosti pri otrocih.
Stopnja prizadetosti vida je odvisna od stopnje zmanjšanja ostrine vida - zmožnosti očesa, da vidi dve svetlobni točki z minimalno razdaljo med njimi. Sposobnost osebe, da razlikuje med črkami ali znaki desete vrstice posebne tabele na razdalji pet metrov, se upošteva kot normalna ostrina vida, ki je enaka eni - 1,0. Razlika v sposobnosti razlikovanja znakov med naslednjima in prejšnjima črtama pomeni razliko v ostrini vida 0,1.
Razlikujemo naslednje skupine otrok z okvaro vida:
1) slepi so otroci s popolnim pomanjkanjem vidnih občutkov ali z ostankom vida (največja vidna ostrina je 0,04 pri boljšem vidnem očesu z običajnimi sredstvi za korekcijo - očala) ali pa je ohranila sposobnost občutenja za svetlobo;
2) Absolutno ali popolnoma slepi - otroci s popolnim pomanjkanjem vidnih občutkov; delno slepi - otroci z lahkim zaznavanjem, oblikovan vid z ostrino vida od 0,005 do 0,04;
3) slabovidni - otroci z ostrino vida od 0,05 do 0,2. Njihova glavna razlika od slepih je, da z izrazitim zmanjšanjem resnosti zaznavanja vizualni analizator ostaja glavni vir zaznavanja informacij o svetu in se lahko uporablja kot vodja v izobraževalnem procesu, vključno z branjem in pisanjem.
Glede na čas nastanka napake sta dve kategoriji otrok:
1) slepi otroci - otroci s prirojeno slepoto ali slepi pri starosti treh let. Nimajo vizualnih predstav in celoten proces duševnega razvoja se izvaja v pogojih popolne izgube vizualnega sistema;
2) slepi - otroci, ki so izgubili vid v predšolski dobi in pozneje.
Prirojene bolezni in nepravilnosti pri razvoju organov vida so lahko posledica zunanjih in notranjih škodljivih dejavnikov. Kot genetski dejavniki lahko kršimo vidno funkcijo: presnovne motnje, ki se kažejo v obliki albinizma, dednih bolezni, ki vodijo do slabšanja razvoja zrkla, dedne horioidne patologije, bolezni roženice, prirojene katarakte, nekaterih oblik patologije mrežnice.
Anomalije vida se lahko pojavijo tudi zaradi zunanjih in notranjih negativnih učinkov, do katerih je prišlo med nosečnostjo. Patološka nosečnost, matične virusne bolezni, toksoplazmoza, rdečke itd. Lahko vplivajo na razvoj ploda.
Kako izbrati dioptrije za kratkovidnost je popoln opis
Starši predšolskih otrok redko prihajajo s težavami z zmanjšano kakovostjo vida - otroci te starosti običajno nimajo obveznega pouka, med katerim morajo imeti veliko vidno obremenitev. Zdaj pa so naši prvi bolniki.
Kakšne so pritožbe otrok od 7 do 9 let? Občutijo zamegljen vid ali dvojni vid, težavno ostrenje, ko gledate stran od razdalje, se slika lahko zamegli. Glavobol, bolečine v templjih, upadanje, slaba akademska uspešnost se vse bolj povezujejo s povsem vizualnimi težavami. Moram reči, da so pred nekaj leti, z enakimi pritožbami, prišli dijaki, danes pa so že osnovni.
Pri takšnih težavah je pomembno ne le meriti ostrino vida, temveč tudi izvesti temeljit pregled. Na primer, z latentno daljnovidnostjo je ostrina vida lahko 1,0, vendar dolgotrajno delo na bližnjih razdaljah povzroča težave pri fokusiranju, glavobol. V takih primerih je potrebno imenovati ustrezen popravek, morda potek obdelave strojne opreme in nadaljnje opazovanje.
Starši se morajo zavedati: zgodnejša kratkovidnost, večja stopnja lahko doseže. Tudi tveganje vida je podedovano in ne stopnja kratkovidnosti, ampak težnja k njej. Torej lahko starši s šibko kratkovidnostjo odraščajo pri otrocih, pri katerih lahko zaradi nerazumne vidne obremenitve doseže visoko stopnjo kratkovidnosti. Obstaja taka medsebojna povezanost: hitreje, ko ima otrok kratkovidnost, lahko doseže višje stopnje.
Torej, kakšni simptomi morajo opozoriti starše, tudi če se otrok ne pritožuje? Za predšolske otroke: otrok meži, trese oči, gleda namrščeno ali ima prisiljen položaj glave, opazuje se fotofobija, solzenje in občasno odstopanje ene od oči. Za učence: hitro se utrudijo, ko delajo iz bližine, nagne glavo blizu besedila, utrudi se pri branju.
Da bi ohranili vizijo svojih otrok, ne zanemarite letnih pregledov pri oftalmologu!
Mnogi otroci od rojstva imajo popoln vid, nekateri se lahko pohvali z ostrimi očmi v zgodnjih in predšolskih letih. Vendar se odstotek otrok s kakršnimi koli vidnimi nepravilnostmi po šoli bistveno poveča. Kateri so vzroki za prizadetost vida pri otrocih? V večini primerov slabovidnost povzroča veliko obremenitev oči. To so lahko vse vrste tehničnega napredka - računalnik, TV, telefon in tako naprej. Nič manj utrujene oči in "sedeči" hobiji - modeliranje, risanje, branje, družabne igre in podobno.
Otroci se ne premikajo veliko, kar pomeni, da je njihova drža v telesu motena in kri zastane. Strokovnjaki so dokazali, da je poslabšanje vida v otroštvu neposredno povezano s težavami hrbtenice, saj je popolna oskrba krvi v možganih zmanjšana. Šola dodaja še bolj sedeče dejavnosti, ki jim ne ustrezajo vsi otroci. Otroka poveča obremenitev in zoži oči, hitro izgubi zanimanje in se utrudi.
Otroška očala le delno rešijo problem, pogosto so otroci sramežljivi in jih ne želijo nositi. Če je otrok podedoval slab vid, je težko odpraviti očala za korekcijo.
Ko je otrok še vedno zelo majhen, optometer posredno preveri vizijo. Otrok je v rokah staršev, zdravnik mu pokaže tableto, razdeljeno na dve polovici. Ena od njih je prazna, na drugi pa so črte. Bistvo te metode je, da otrok ne usmeri pogled na prazen del tablete, ampak na črtasto.
Nato zdravnik prikaže naslednjo tabelo, v kateri je debelina trakov manjša, nato pa - tabele z še manjšo debelino trakov in tako naprej, dokler oko malega bolnika ne loči trakov od ozadja. Obe očesi se izmenično preverjata. Poleg tega je treba pri pregledu enega očesa vključiti drugo. Glede na rezultate te študije je mogoče preveriti, ali otrok dobro vidi z obema očesoma in ali se vizija ujema z njegovo starostjo.
Ko je vaš otrok stara 2-3 leta, ga lahko samostojno doma ponudite preprost test. Na primer, na kos papirja narišite drevo z različnimi velikimi odprtimi listi, hišo z okni itd. Potem vprašajte, če otrok vidi vse liste, okna v hiši in tako naprej, in ga prosite, naj pokaže podrobnosti ročno narisanega. Oči je treba preverjati izmenično. Če loči vse predmete na sliki, potem ima dober vid. Če se približa risbi bližje kot 20 cm, potem je to znak za posvet z zdravnikom.
Da bi preverili ostrino vida predšolskih otrok, se v pisarnah očesnega zdravnika uporabljajo tabele z risbami predmetov, ki jih otrok že pozna. Slike so razporejene v vrstice in se razlikujejo po velikosti. Otroku naj rečemo, da zapre eno oko (in naj bo odprto pod dlanjo), drugo oko pa pogleda slike in poimenuje, kaj je na njih. Enako se izvede z drugim očesom. Če otrok okleva, preden da pravilen odgovor, lahko to pomeni, da je eno oko šibkejše od drugega.
Za preučevanje kratkovidnosti ali hiperopije pri otrocih se lahko uporabijo tabele z obroči (obroči z režo). Za proučevanje vida na daljavo (od 5 metrov) se uporabljajo risbe z različnimi tremi obročki, ki so nameščene znotraj drugega. Vsak obroč ustreza določeni ostrini vida. Za proučevanje vida v bližini (1 meter) se uporablja tudi miza z obroči, ki so razporejeni v vrstice (v vsaki vrstici je določena količina obročev). Kazalniki vidne ostrine so prikazani levo od obročev v vsaki vrstici.
Da bi prepoznali astigmatizem pri otrocih, lahko ponudijo test s sevalno sliko prog (narišejo kot sončni žarki, izmenično dolge in kratke proge iste debeline). Na razdalji 1 m, si oglejte to sliko, ki zaporedoma zapira eno oko in nato drugo. Če ima otrok velike razlike v jasnosti vidnih linij, to pomeni, da se morate posvetovati z očesnim zdravnikom.
Da bi pravočasno zaznali določeno bolezen otrok, morate sistematično preverjati njegov vid. Če je potrebno, bo zdravnik predpisal zdravljenje. Starši morajo stalno spremljati pravilno organizacijo iger, dejavnosti in delovnih mest za otroke. Vse to bo pomagalo ohranjati dober vid pri otroku.
Najboljše zdravljenje je preprečevanje bolezni. Obstaja več pravil, ki se lahko uporabijo kot opozorilo za kršenje vida otrok v vsakdanjem življenju. Tukaj je nekaj od njih:
Na otroški vid močno vplivajo zunanji dejavniki. Redni pregledi pri oftalmologu bodo pomagali ohraniti vid vašega otroka in preprečiti razvoj nenormalnosti. Najpomembnejše pa je pravilno preprečevanje slabovidnosti, saj bodo vaši otroci v prihodnosti imeli težave z očmi.
http://proglaziki.ru/bolezni/deti-s-narusheniem-zreniya.htmlV sodobni pedagoški praksi v mnogih državah se glede na stopnjo okvare vidne funkcije uporablja preprosta delitev na slepe (slepe) in slabovidne (slabovidne) osebe.
Stopnja prizadetosti vida je odvisna od stopnje zmanjšanja ostrine vida - zmožnosti očesa, da vidi dve svetlobni točki z minimalno razdaljo med njimi. Normalna ostrina vida, ki je enaka eni, je 1,0, za osebo pa je zmožnost razlikovanja črk ali znakov desete vrste posebne mize na razdalji 5 m.
za razlikovanje znakov med naslednjima in prejšnjima črtama se začne razlika v ostrini vida za 0,1. V skladu s tem je človek sposoben razlikovati največje znake prvega z vrha.
Sposobnost razlikovanja svetlobe od teme je ostra
vidijo na ravni zaznavanja svetlobe. I
Nezmožnost razlikovanja med svetlobo in temo pomeni, da je okf
za vizijo je enaka 0. |
Tako, odvisno od stopnje zmanjšanja akutne
boljši pogled na oči, ko uporabljate očala, in qj
odgovorno uporabo vizualnega analnega
zastoji v pedagoškem procesu so naslednje skupine
otroci: |
Slepi so otroci s popolnim pomanjkanjem vizualnih občutkov!
ali z ostankom vida (maksimalno akutno
Vizija - 0,04 na bolje videti oko z uporabo navadnih
sredstva za popravke - točke) ali ohranila sposobnost!
občutek svetlobe; I
Absolutno ali popolnoma slepi - otroci s popolnim pomanjkanjem
vizualne občutke; I
Delno ali delno slepi - otroci s svetlobo
vizija, oblikovana vizija (sposobnost osvetlitve figure!
ozadje) z ostrino vida od 0,005 do 0,04; |
slabovidni - otroci z ostrino vida od 0,05 do 0,2. Šef
razliko te skupine otrok od slepih: z izrazitim spanjem
ostrino percepcije dojemanja
vir dojemanja informacij o okolju
in se lahko uporablja kot vodja v procesu usposabljanja
vključno z branjem in pisanjem., 1
Odvisno od časa nastanka napake sem izoliran.
kategorije otrok: 1
slepi otroci so otroci s prirojeno popolno slepoto ali slep pri treh letih. Nimajo gledalcev in celoten proces duševnega razvoja je popoln! latsya v pogojih popolne izgube vidnega sistema; I
slepi - otroci, ki so izgubili vid v predšolskem obdobju, rastejo
kasneje I
Globina in narava lezij vizualnega analizatorja se preslikata na razvoj celotnega senzoričnega sistema;
način poznavanja sveta, točnost in popolnost dojemanja podob zunanjega sveta.
Analiza vzrokov za prizadetost vida kaže, da je v 92% primerov šibek vid in v 88% primerov prirojena. Hkrati je med vzroki za otroško slepoto težnja k povečanju pogostnosti prirojenih anomalij v razvoju vidnega analizatorja: leta 1964 - 60,9% takšnih anomalij (podatki M. M. Zemtsova, L.I. Solntseva); leta 1979 - 75% (A. Kaplan); v letu 1991 - 91,3% (L.I. Kirillov); leta 1992 - 92% (A.V. Khvatova).
Prirojene bolezni in nepravilnosti pri razvoju organov vida so lahko posledica zunanjih in notranjih škodljivih dejavnikov. Približno 30% teh je dedne narave (prirojeni glavkom, atrofija vidnega živca, kratkovidnost 1).
Kot genetski dejavniki lahko kršimo vidno funkcijo: presnovne motnje, ki se kažejo v obliki albinizma, dednih bolezni, ki vodijo v oslabljen razvoj zrkla (kongenitalni anoftalmos 2), mikrofhtalmija 3, dedna patologija žilnice, bolezni roženice, prirojene katarakte 4, posamezne oblike patologije mrežnice.
Anomalije vida se lahko pojavijo tudi zaradi zunanjih in notranjih negativnih učinkov, do katerih je prišlo med nosečnostjo. Patološka nosečnost, matične virusne bolezni, toksoplazmoza, rdečke itd. Lahko vplivajo na razvoj ploda.
A. G. Litvak piše, da na duševni razvoj slepih in slabovidnih vpliva "kombinacija bioloških, anomalijskih in družbenih dejavnikov v kompleksnih odnosih". Teoretična vprašanja tiflopsihologije: Učbenik. Priročnik. - L., 1973. - P. 49.)
111.2.4. ZNAČILNOSTI RAZVOJA KOGNITIVNEGA PODROČJA
Slepa in globoka prizadetost vida povzročata nepravilnosti pri vseh vrstah kognitivnih dejavnosti. Negativni učinek slabovidnosti se kaže tudi tam, kjer na videz ta napaka ne bi smela škoditi razvoju otroka. Količina informacij, ki jih otrok prejme, se zmanjša in spremeni
2 Anoftalmos - odsotnost očesa, redka anomalija vida.
3 Microphthalmus - prirojena deformacija očesa, za katero je značilno
zmanjšanje vseh velikosti oči.
4 Katarakta - očesna bolezen, za katero je značilno oblačnost
Čl.
kakovosti. Na področju čutne kognicije zmanjšanje vizualnih občutkov omejuje možnosti oblikovanja podob spomina in domišljije. Z vidika kvalitativnih značilnosti razvoja otrok z motnjami vida je nujno potrebno navesti specifičnost oblikovanja psiholoških sistemov, njihovih struktur in povezav v sistemu. Kvalitativne spremembe se pojavljajo v sistemu odnosov med analizatorjem in specifičnostmi, ki se pojavljajo v procesu oblikovanja podob, konceptov, govora, v razmerju figurativnega in romantičnega razmišljanja, orientacije v prostoru itd. Pri fizičnem razvoju se pojavijo pomembne spremembe: kršitev natančnosti gibov, njihova intenzivnost se zmanjšuje. Preiskovalec!) Otrok ima svojo, zelo nenavadno psihologijo
194.48.155.252 © studopedia.ru ni avtor objavljenih gradiv. Vendar pa ponuja možnost brezplačne uporabe. Ali obstaja kršitev avtorskih pravic? Pišite nam Povratne informacije.
Onemogoči adBlock!
in osvežite stran (F5)
zelo potrebno
To vključuje celoten seznam očesnih bolezni, ki vodijo do poslabšanja ostrine vida. Po statističnih študijah več kot šestih milijard ljudi na našem planetu okoli 4 milijarde ljudi trpi zaradi prizadetosti vida. Poleg tega uporabljajo sredstva za popravek le 1,3 milijarde.
Motnje vidnega analizatorja povzročajo nastanek ovir za veliko število vrst zaposlitev. Ljudje, ki imajo slab vid, se ne smejo ukvarjati s številnimi vrstami športa, ne morejo služiti v elitnih enotah, kot so enote ali posebne enote. Poleg tega slab vid ne dovoljuje pilotiranja opreme v zraku in še veliko več.
Seveda vse to negativno vpliva na psihično in čustveno stanje osebe. Zaradi slabega vida za osebo se v zunanjem svetu takoj pojavijo nevarnosti - to so trki in padci na pločniku, nevarnosti na avtocestah itd.
Vse vrste slabovidov lahko razdelimo v dve skupini - organske in funkcionalne vidne motnje.
Organske vrste prizadetosti vida vključujejo oftalmološke patologije, ki se razvijajo skupaj s strukturnimi spremembami, kot so atrofične poškodbe vidnega živca, blefaritis in konjunktivitis, pa tudi nekatere druge. Te motnje vida lahko povzročijo napačen potek svetlobnih žarkov v organu vida.
Funkcionalni tipi prizadetosti vida se lahko razvijejo tudi v povezavi s strukturnimi spremembami. Vendar je poslabšanje vidne funkcije v tem primeru posledica popolnoma drugega razloga - spremembe v toku žarkov svetlobe, ki prodirajo v organ vida in tvorijo podobo predmeta. Te vrste motenj vida so povezane z refraktivnimi patologijami.
Normalni vid se imenuje sorazmeren ali emmetropičen. Približni ljudje (miope) vidijo bližnje predmete dobro, oddaljene vidijo slabe stvari, daleč od daljnovidnih ljudi (hipermetropi) pa ravno nasprotno. Skoraj dve tretjini vsega človeštva imata hiperopijo ali kratkovidnost, kar pomeni, da imajo ametropične oči.
Pri miopičnih ljudeh so zaradi povečane moči refrakcijskega medija zaradi povečane velikosti zrkla žarki oddaljenih objektov usmerjeni pred mrežnico. Posledica tega je, da v območju rumene točke ne dobimo jasne slike, vidni predmeti so vidni nejasni. Toda žarki svetlobe iz bližnjih objektov v kratkovidnem očesu se povsem približajo mrežnici in dajejo jasno sliko brez napetosti ali z minimalno napetostjo med namestitvijo. Ljudje z ozkimi pogledi lahko ure in ure berejo, delajo z zelo finimi detajli, ne da bi bili utrujeni od vida.
V daljnovidnih očeh pa se razlikujejo po šibki lomni moči ali nezadostni velikosti vzdolž anteriorno-posteriorne osi. Žarki svetlobe iz oddaljenih in bližnjih predmetov v takem očesu se lomijo manj kot je potrebno in na mrežnici ni jasne slike, saj se izostri fokus za mrežnico. Te spremembe pogojev fokusiranja slike v očesu se imenujejo refraktivna.
Dolgo vidni in kratkovidni ljudje izboljšujejo vid z očali. Konveksno steklo, nameščeno pred daljnovidnim očesom, poveča refrakcijsko moč očesa, žarišče svetlobnih žarkov se prenese točno na mrežnico, oko pa deluje z manj napetosti. Vbočeno steklo, nameščeno pred kratkovidnim očesom, zmanjšuje refrakcijsko moč, žarki oddaljenih objektov se zbližajo v rumeno točko - vid izboljšuje razdaljo. Uporaba očal pa neizogibno vodi v oslabitev notranjih mišic oči, v povezavi s katerim je treba očala čez čas zamenjati z močnejšimi.
Sposobnost očesa za sprejem je raziskana s pomočjo ti okularne ergografije, ki omogoča natančno določanje stopnje vizualne utrujenosti. Ergografija se je izkazala tudi za dragoceno metodo za identifikacijo dinamičnih refrakcijskih motenj očesa pri kratkovidnih otrocih in mladostnikih, lahko pa jo uporabimo za oceno vizije ljudi, ki se ukvarjajo z občutljivimi in natančnimi proizvodnimi operacijami.
Namestitev očesa je najpomembnejši regulator vida. S starostjo se stopnja postopoma zmanjšuje, ker leča postaja manj elastična. Pojavi se pojav, imenovan prezbiopija ali prezbiopija. V povezavi s slabšanjem bivališča si oseba prizadeva premakniti knjigo ali časopis proč od oči (za lažje delo ciliatornih mišic) ali se zateči k pomoči očal z izbočenimi lečami.
Astigmatizem je popačenje slike z optičnim sistemom, ker lom ali odsev žarkov v različnih odsekih snopa oddane svetlobe ni enak. Posledično postane slika predmeta zamegljena. Vsaka točka predmeta je upodobljena kot zamegljena elipsa.
Pogosti vzroki so:
Slabost vida je najpogosteje simptom različnih bolezni:
Dejavniki, ki lahko povzročijo prizadetost vida, so:
Poslabšanje krvnega obtoka vidnega sistema (oči, zatilnični del velikih polobli, poti) lahko vodi do napačne vizualne percepcije sveta. V primeru vegetativno-žilne distonije se praviloma pojavi slaba kapilarna funkcija.
Slabost vida je lahko posledica neustrezne oskrbe možganov in mrežnice z hranili. Konec koncev je takšno odstopanje eden od simptomov IRR. Če možgani ne prejmejo dovolj vitaminov, kalcija, fosforja, magnezija, kisika, ogljika in drugih snovi, potem bo delovalo nestabilno. Informacije iz organov, ki vstopajo v vizijo, bodo obdelane nepravilno.
IRR je posledica negativnih miselnih procesov, ki so zaradi določenih okoliščin prešli iz zavesti na podzavestno raven in tam fiksirani. Zgorenje možganov, ki se ukvarjajo z obdelavo negativnih misli, se lahko razširijo tudi na druga območja, tako da zajamejo vidna področja možganske poloble. To preprečuje pravilno preoblikovanje informacij, prejetih iz organov vida, v enake slike.
V primeru prizadetosti vida med vegetativno distonijo ima lahko bolnik naslednje simptome:
Za ponovno vzpostavitev vida v tem primeru bo pomagalo le odpraviti vzroke za vegetativno-žilno distonijo. S posebnimi vajami lahko izboljšate dobro počutje in izboljšate vizualno zaznavo. Koristne asane iz joge (obrnjen položaj) in dihalne vaje.
Slabost vida je lahko simptom naslednjih bolezni:
Kateri zdravniki zdravijo za slabovidne motnje
Temeljni način za odpravljanje motenj vida je popravek očal. Spodaj je seznam pravil, ki jih morate uporabiti pri uporabi točk.
Če metode optične korekcije ne pomagajo, torej, ko pride do pomembnih kršitev vidne funkcije, pridejo posebne službe, ki nudijo pomoč tej vrsti prebivalstva.
Ohranjanje dobrega vida, preprečevanje bolezni, ki mu včasih ni namenjeno dovolj pozornosti, je težka naloga. Poleg rednih obiskov pri oftalmologu so priporočene tudi naslednje metode.
Šport bo pomagal okrepiti vid in obnoviti ostrino v zgodnjih fazah bolezni. V idealnem primeru bi morali dati prednost tej vrsti usposabljanja, ki zahteva stalno osredotočenje oči, na primer badminton, tenis, košarko, nogomet.
Kontrastne vode izboljšajo prekrvavitev mrežnice. Zjutraj izperite oči izmenično s toplo in hladno čisto vodo približno 20-krat. Druga možnost so vroče in hladne obloge, ki jih je treba uporabiti na vekah.
V sedečem položaju, držite knjigo na zadostni razdalji. Otrok lahko uporablja posebno stojalo, ki zagotavlja optimalen naklon knjige. Branje leži je nesprejemljivo - v takem položaju telesa so stisnjene žile vratu, ki oskrbujejo kri v možgane. In če ležite na boku, je eden od robov knjige bližje drugemu, zato se nenehno spreminja potrebna namestitev oči na črti. Tudi branje v prometu je nezaželeno. Zaradi kaotičnih gibov avtomobila ali avtobusa so vaše oči prisiljene nenehno ponovno osredotočati se na črke, kar povečuje obremenitev organov vida.
Da bi ohranili vid, je priporočljiva prehrana, bogata s karotenoidi in zlasti z luteinom in zeaksantinom. Te snovi se lahko kopičijo v mrežnici očesa in tako povečajo njeno zaščito pred škodljivimi zunanjimi vplivi. Poleg karotenoidov antioksidanti, kot so beta karoten, vitamin C, vitamin E in cink in omega-3 maščobne kisline, pozitivno vplivajo na vid. Ta hranila so bogata z pomarančami, korenjem, kivijem, zeleno listnato zelenjavo (brstični ohrovt, špinača), papriko, orehi, stročnicami, mlečnimi izdelki in jajci.
Posebne vaje za vid vidno vplivajo na povečanje oskrbe s krvjo v očesnih tkivih, povečajo tonus, elastičnost in moč očesnih mišic, okrepijo mišice vek, lajšajo utrujenost. Tehnika gimnastika za oči veliko. Ponujamo vam eno izmed najbolj preprostih. Lahko ga uporabljajo tako otroci kot odrasle osebe med prekinitvijo dela ali v šoli.
Za zdravljenje kratkovidnosti ameriški oftalmolog U. Bates ponuja naslednje vaje, ki jih je razvil po tem, ko se je seznanil z načinom izboljšanja pazljivosti Indijcev. Ugotovil je, da fenomenalna budnost severnoameriških Indijancev ni genetska lastnost, ampak se razvija v zgodnjem otroštvu z vadbo. Tukaj je nekaj od njih.
Te vaje priporočamo 2-krat na dan. Po enem mesecu naredite premor za 2-3 tedne in nato začnite znova. Ta način delovanja očesa krepi očesne mišice, trenira in masira leče, izboljšuje prekrvavitev in prehrano oči.
V starem gimnastičnem sistemu so bile vključene vaje za oči (zavoji, krožni gibi itd.). Nedvomno so koristne, ker trenirajo mišice, ki nadzorujejo gibanje oči, aktivirajo krvni obtok na določenem območju in dobro dušijo duševno utrujenost. Za njimi se ljudje počutijo veliko bolj veseli.
Poleg tega te vaje pomagajo, da se znebite tako imenovanih vrečk v spodnjih in zgornjih vekah (praviloma to označuje staranje kože in izgubo njene elastičnosti). Pozitivni učinek temelji na določenih funkcionalnih povezavah med okulomotornim živcem in živčnimi celicami možganov.
Tu je nekaj vaj, ki bodo pomagale okrepiti očesne mišice, ohraniti elastičnost kože veke, upočasniti njeno staranje (sl. 2.3). Izvesti jih je treba v približno 10 minutah.
Druga in tretja vaja se priporočata ne le z odprtimi, ampak tudi z zaprtimi očmi. Opraviti jih je treba pri sedenju, pri čemer vsaka vadba ponavlja 3-4 krat v intervalu 1-2 minut.
Prva leta otrokovega življenja so čas za intenziven razvoj vida. V tem času se oblikuje vizija, kar pomeni, da se v obdobju od 3 do 7 let najboljši učinek doseže pri obravnavi identificiranih problemov v času. Zato oftalmologi pravijo, da je glavna stvar, ki jo morajo starši vedeti o viziji svojega otroka, da se vse glavne težave z vidom otrok pojavijo pred starostjo 7 let. Po 7 letih se otroški vizualni sistem začne povečevati obremenitve, povezane s šolo, in se "pluje v svet", kar ni bilo opaziti že prej in bi se lahko preprečilo: kratkovidnost, astigmatizem, ambliopija.
V tem primeru se je težje boriti proti bolezni, saj se izgubi dragoceni čas, zato bo veliko več truda vloženega v dober rezultat. Na žalost se v vrtcih vizualni testi opravljajo nominalno, zato je zelo težko samostojno ugotoviti, ali ima otrok težave. Konec koncev, če otrok ne doživlja ostre bolečine, pogosto preprosto ne razume, da vidi slabo.
Po 12 letih se težav z motnjami vida pri otrocih običajno ne more zdraviti in še vedno je treba čakati na konec otroštva, da se začne problem reševati odraslim, to je lasersko odpravljanje vida in druge operacije, ki bi se jim lahko izognili. Jasno je, da vse to pušča določen pečat na psihologiji teh ljudi. Poleg tega so takšni ljudje podvrženi vsem vrstam nevarnosti zaradi slabega vida. To pade, trki na ulicah, prometne nesreče.
Stopnja okvare je odvisna od stopnje zmanjšanja ostrine vida. To je odvisno od tega, ali lahko oko vidi dve svetli točki, ki se nahajata na minimalni razdalji od njega. V primeru, ko so otroške oči sposobne razlikovati med črkami ali znaki, ki se nahajajo na deseti vrstici oftalmološke mize (razdalja od otroka do mize je 5 metrov), je njihov vid normalen in ustreza vrednosti 1,0. Odstopanje navzdol ali navzgor od 10. vrstice ustreza spremembi ostrine 0,1.
Razvrščanje otrok z motnjami vida vključuje razdelitev na več skupin:
Tudi klasifikacija vključuje začasno ločitev manifestacij slabovidnosti:
Slabljenje vida pri otrocih je problem od rojstva ali posledica poškodb. Slab pogled na otroke je resna skrb staršev. Otrok ima določene težave pri proučevanju sveta, ki ga obkroža, takšni otroci pa so v javnih stikih občutno omejeni, tudi ko vstopajo v vrtec ali šolo. Najpogostejše vrste slabovidnosti pri otrocih:
Ko starši postavijo vprašanje, zakaj otrok izgubi vid, je treba iskati odgovor iz primarnih razlogov. Lahko so prirojene in pridobljene.
Da bi se izognili zmanjšanju ostrine vida pri otroku, je pomembno zagotoviti, da zadostne količine nekaterih vitaminov in biološko aktivnih snovi vstopijo v telo.
Kombinacija biološko aktivnih sestavin, skrbno izbranih za potrebe organov vida, ščiti oči otroka, kar je še posebej pomembno, da se začnejo pri sedmih letih, ko se v osnovni šoli začnejo prve resne vidne obremenitve. zmanjšuje tveganje za očesne bolezni.
Invalida ima vsakodnevne težave. To je posledica ne le omejenih zmožnosti, ampak tudi značilnosti duševnega razvoja. Otroci z motnjami vida se od otroštva razlikujejo od svojih vrstnikov in zahtevajo poseben pristop, tako v komunikaciji kot v izobraževanju. Da bi to dosegli, morajo starši razumeti potrebo in pravočasnost zdravljenja in izobraževanja.
Otroci z motnjami vida se že v zgodnjem otroštvu soočajo s težavami pri opravljanju osnovnih stvari. Glede na to imajo spremembe v duševnem razvoju. Torej, ko komuniciramo z vrstniki, ki nimajo težav z vidom, se otrok počuti negotovo, saj čuti težave v igri, komunikacijo.
Takšna negotovost lahko prispeva k dejstvu, da se otrok prej ali slej umakne v sebe. Otrok bo odraščal občutek velike negotovosti, katere vzrok je lahko slaba koordinacija gibov, orientacija v prostoru. Otrok se bo začel počutiti prikrajšanega, kar bo vodilo do poslabšanja njegovega duševnega stanja.
Otrok, ki čuti nesporazume s strani tistih, ki ga obkrožajo, se zapre in ne želi nikogar pustiti v svoj svet. Pogosto lahko otrok zaradi poslabšanja duševnega razvoja pokaže agresijo do drugih. Agresija je neke vrste obrambna reakcija.
Poleg tega so posebnosti duševnega razvoja otroka s prizadetostjo vidne v njegovem prekomernem čustvu, otrok postane živčen, razdražljiv in nenehno pod stresom.
Če takšnemu otroku ne posvečamo dovolj pozornosti, lahko posebnosti duševnega razvoja, še zlasti, ker so v stalni napetosti, negativno vplivajo na možgansko skorjo. V tem primeru lahko pride do napak v ravnotežju procesov vzbujanja in inhibicije.
Značilnosti fizičnega razvoja otrok z motnjami vida, pa tudi duševnega, imajo nekatere razlike, ki razlikujejo te otroke od ostalih. Značilnosti fizičnega razvoja otrok s težavami z vidom so: otrok se od vrstnikov razlikuje z manjšo mobilnostjo, medtem ko so njegovi gibi nerodni, saj ima težave z usklajevanjem.
Vaje se izvajajo počasneje od običajnih otrok, njihova spretnost pa trpi. Gibanje je lahko netočno, nepravilno. Zaradi spremenjenega fizičnega razvoja je otrok težko pluti v prostoru. Otroci s problematičnim vidom imajo slabo ravnovesje. Otrok, ki se že od otroštva sooča s težavami z vidom in je doživel razlike v svojem telesnem razvoju, mora najti pravi program usposabljanja.
Program, ki je namenjen značilnostim fizičnega razvoja, mora temeljiti na naslednjih načelih: Da bi izboljšali telesni razvoj otroka, je treba ustrezno pozornost posvetiti njegovemu zdravju in živčnemu sistemu. Vsak dan je potrebno izboljšati zmogljivosti otrokovega telesa. Naredite vse, da v celoti dosežete normalni fizični razvoj.
Kljub posebnemu telesnemu razvoju otroka mora vzbuditi zanimanje za različne dejavnosti. Otrok ne sme čutiti strahu, ko opravlja osnovne stvari. Otroka je treba dvigniti osebnost. Če je otroku z okvaro vida dano čas, da posveti pozornost in se vključi v svoj razvoj, se bo mogoče znebiti posebnosti njegovega prejšnjega telesnega razvoja.
Z rahlim zmanjšanjem ostrine vida, ki se zlahka popravi, če začnete zdravljenje pred odhodom otroka na vrt, je do takrat, ko vstopi v šolo, njeno stanje povsem normalno.
Otroci z zmernimi vidnimi boleznimi se lahko počutijo slabše, zato je zelo pomembno, da mu starši vzamejo zaupanje, ki ga otrok nima. Če obiskuje redni vrtec, morate prositi za pomoč učitelje, ki bodo otroku pomagali tudi v težkih časih.
Poučevanje in vzgoja otrok z motnjami vida se razlikuje od običajnih razvojnih programov. Starši imajo temeljno vlogo pri prilagajanju otroka na različne situacije. Slušni in otipni stik sta glavna pomočnika pri poznavanju sveta za otroke s slabim vidom. Glede na to je potrebno posebno pozornost posvetiti razvoju govorne funkcije, starši pa morajo veliko govoriti z otrokom. Da bi mu prebral knjige, ga prosil, da se prepove, da bi mu opisal vsako njegovo dejanje in vse, kar odrasel vidi, saj je skozi oči odraslega otrok s težavami z vidom seznanjen s svetom.
Izbira vrtca in šole je potrebna zelo previdno. Specializirane vzgojno-izobraževalne ustanove imajo posebne učitelje, ki jasno razumejo, kako je potrebno graditi usposabljanje in izvajati telesno vzgojo za otroke z motnjami vida.
Najtežje obdobje v življenju vsakega otroka, zlasti tistih, ki imajo slab vid, je starost od 1 leta do 7 let. V tem obdobju je hiter razvoj in oblikovanje glavnih življenjskih funkcij človeka. V tej starosti se fizični stres na otroka poveča zaradi vstopa v vrtec, obiska v različnih krogih in odsekih
Starši morajo spremljati stanje otroka, redno se udeležujejo rednih pregledov pri oftalmologu (1-krat v 4 mesecih). Hkrati, večja je obremenitev otroka, pogosteje pa otroci s patološkim vidom obiščejo zdravnika.
Od starosti 3 let, pri pregledu, strokovnjaki testirajo otroke z motnjami vida z različnimi metodami, najpogosteje se uporablja tabela Orlova, v kateri se črke nadomestijo s preprostimi slikami (zvezde, božična drevesca, trikotniki). Pri odkrivanju kršitev se priporoča posebna gimnastika, če pa otrok obiskuje kompenzacijski tip vrta, bodo vsa priporočila prejela od zdravnika v vrtcu.
Vprašanje: Pozdravljeni! Moje desno oko pogosto vidi poskočno sliko, če jo zaprem, vidim jasno z levim očesom, ga spet odprem, med vrtoglavico ni jasne podobe, da bi jo bolje videl, moram nagniti glavo. S čim se lahko povežemo? Kakšna bolezen?
Odgovor: To lahko povzroči veliko razlogov, tako iz oči kot iz živčnega sistema. Potrebujete interno posvetovanje z oftalmologom in nevrologom.
Vprašanje: Pozdravljeni. Zakaj, po operaciji zamenjave leče z umetno, se je pojavil duh v dveh metrih.
Odgovor: Pozdravljeni. Morda je prišlo do kršitve pravilnega položaja optičnega dela umetne leče. Pri rahlem premiku (decentralizaciji) leče se zdi, da se bolniki pritožujejo zaradi utrujenosti po vizualnih obremenitvah, pogosto pa se pri gledanju v daljavo pogosto pojavijo dvojni vidi, lahko pride do težav z neugodjem v očesu. Pritožbe ponavadi niso trajne in izginejo po počitku. Pri pomembnem premiku IOL-a (0,7-1 mm) se pacienti počutijo nenehno vizualno nelagodno, podvojijo se predvsem pri gledanju daleč. Varčen način vizualnega dela nima učinka. Z razvojem takih pritožb je potrebno ponavljajoče se kirurško intervencijo, ki je sestavljena iz popravljanja položaja IOL-a. Obrnite se na svojega zdravnika.
Vprašanje: Pozdravljeni. Po anesteziji je njegov sin s sladkorno boleznijo tipa 1 izginil iz vida in omotičil. Ali lahko boli in ne ogroža nadaljnjega poslabšanja? Znaki so se pojavili teden dni po operaciji.
Odgovor: Pozdravljeni. Zmanjšana ostrina vida (zmanjšanje vida) je zaplet kirurške operacije oči, pri drugih operacijah pa te kršitve ni opaziti. Mikrodamenjake roženice so znani zaplet anestezije, vendar je to patološko stanje zelo redko in ga spremlja ostrina vida. Možen vzrok za zmanjšanje vida je lahko poslabšanje poteka sladkorne bolezni. Zato, da natančno odgovorite na vaše vprašanje, morate skleniti oftalmologa (očesnega zdravnika), kot tudi določitev ravni glukoze v krvi. Hkrati še enkrat ponavljam, da povezava anestezije z motnjami vida ni verjetna.
Vprašanje: Pozdravljeni. Po kosilu mi je nenadoma motil vid, vidim dve sliki z levim očesom in desnim očesom, vendar se ne prekrivata (ne osredotočata). Obrnil sem se k oculistu, z vidom je vse normalno. Svetovali so mu, naj stopi v stik z nevropatologom. Zanj v našem mestu ne pride. Svetuje, kaj je mogoče storiti? Oftalmolog je dejal, da je to kršitev živčnega sistema.
Odgovor: Pozdravljeni. Izolirana podvajanja so lahko manifestacija kapi, miastenije in drugih bolezni. Ampak na prvem mestu izjeme je kap. To je akutno stanje, če ne pridete do nevrologa, vam svetujem, da pokličete rešilca, pojdite v bolnišnico, kjer je treba izključiti možgansko kap, le nevrolog lahko to stori.
Vprašanje: Pozdravljeni. Stara sem 36 let. Vizija je normalna (100%). Nekajkrat sem se zbudila sredi noči in ostro odprla oči, videla sem vse v rdeči barvi (nekako skozi krvno točko), po nekaj sekundah se je rdečica razpršila. Delam kot računovodja (ob koncu delovnega dne se počutim utrujena v očeh), zato stalno nadzorujem raven vida. Ne jemljem nobenih zdravil, mislim sistemsko. Raziskave o tem niso mimo. Rad bi vedel, če je to neka vrsta motnje vida in kaj bi lahko bil razlog?
Odgovor: Pozdravljeni. Preiskati vas mora nevrolog zaradi kršitve oskrbe možganov s krvjo.
Vprašanje: Pozdravljeni. Prosim, povejte mi izvor in vzrok naslednjih simptomov. Napad se začne z okvaro vida - ne morem se osredotočiti na predmete, pred očmi se pojavi tema, ne morem brati in pisati. Hkrati je v desni roki občutek otrplosti. Postopno narašča bolečina v glavi. Potem ta občutek izgine, ostane le huda bolečina. Kar me najbolj straši, napad spremlja motnja govora - ne spomnim se najpreprostejših besed, izgubim misel. Običajno traja približno 25 minut, zadnji čas pa je bil daljši od 40 minut, razen roke, polovica obraza in ustnic. Glavobol lahko traja 6-8 ur, zdravila proti bolečinam ne pomagajo. Takšni napadi so 3-4 krat na leto, v zadnjem času - manj. Imam 20 let, začel se je pred petimi leti. Ali je vse to mogoče povezati z vratom? Škripa pri upogibanju, skoraj vedno boli do ene ali druge stopnje.
Odgovor: Pozdravljeni. Ne odlašajte z obiskom nevrologa! Potrebujete celovit pregled! Stanje je lahko povezano s spremembami vratnih vretenc, vendar motnje govora niso jasne. Morda kot predzavestna stanja?
Vprašanje: Pozdravljeni. Povej mi, prosim, pri 42, vidim zelo dobro, črke so zabrisane. Ali ga moram zdraviti?
Odgovor: Pozdravljeni. Ne zahteva zdravljenja. To preprosto zahteva optimalno popravljanje očal za bližnjo razdaljo. V povprečju 40 let se težave začnejo z delom iz bližine.
http://www.diagnos-online.ru/symptoms/symptom0444.html